| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01715nam a22002897i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20231115103707.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231115b2021 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789877604023 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.5 |
| Cutter |
G3179 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Germán, Gregorio |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
25283 |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
La convivencia democrática en la escuela |
| Mención del autor |
por Gregorio Germán |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1° edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Córdoba: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Brujas, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
94 páginas: |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
La culpa y los miedos. — La convivencia democrática. — La convivencia y la autoridad. — La cuestión de la libertad y los derechos de los alumnos en la convivencia. — Dos enfoques de la convivencia. — La convivencia y el interés de los alumnos. — La adaptación en los procesos de convivencia. — El orden necesario. — Trabajar sobre los sujetos completos, integralmente considerados y no sólo sobre los síntomas. — Los castigos y los premios. — Los castigos. — Los premios. — Convivencia y evaluación. — La convivencia y la formación emocional. — Convivencia y repetición. — La convivencia y los proyectos pedagógicos |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Se aprende a participar participando, se aprende a ser democrático ejerciendo la democracia. Uno de los ejes principales de la convivencia democrática en la escuela, es la participación activa en los espacios institucionales. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Disciplina escolar |
| 9 (RLIN) |
2691 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Relación estudiante-escuela |
| 9 (RLIN) |
29511 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Democracia en la escuela |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
