000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01820nac a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20231108112731.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231108b2017 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789582012472 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ck |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
306.432 |
Cutter |
C2784 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Castillo Carbonell, Miquel |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
29459 |
245 #3 - TÍTULO GENERAL |
Título |
La escuela y su comunidad: |
Subtítulo |
la contribución de la educación social |
Mención del autor |
por Miquel Castillo Carbonell [y otros dos] |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Bogotá: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Magisterio, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2017. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
291 páginas: |
Dimensiones |
24 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Gestión |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía por capítulo |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Educación y escuela: cambios, contexto, problemas y crisis. — La función publica de la escuela. — La escuela: sentido, convivencia y crisis de la autoridad. — Escuela: inercias, contenidos y competencias. — Escuela y entorno: un binomio necesario. — Educación social y escuela. — La educación y trabajo social en el contexto escolar: una experiencia en centros educativos de Salt. — El trabajo con e entorno educativo: trabajo de caso individual con las familias y dinamización de las comunidades educativas. — La intervención en torno a la prevención. — Conclusiones. De cuando los profesionales docentes y os profesionales sociales compartimos estrategias de intervención |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Relación escuela-comunidad |
9 (RLIN) |
23438 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Sociología de la educación |
9 (RLIN) |
29471 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación social |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Intervención socioeducativa |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Paredes Navarro, Lydia |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
29472 |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Bou Blanco, Mireia |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
29473 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |