| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03450nam a22003617i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240507105904.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
231023b2016 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788499934228 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.155 |
| Cutter |
M5231 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Mendiara Rivas, Javier |
| 9 (RLIN) |
29353 |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Psicomotricidad educativa / |
| Mención del autor |
Por Javier Mendiara Rivas, Pedro Gil Madrona |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Primera edición: |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Sevilla: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Wanceulen, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
78 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
25 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía páginas: 75-78 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
La psicomotricidad. — La psicomotricidad educativa. — La psicomotricidad educativa en España. — |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
La psicomotricidad, al introducir la idea de globalidad corporal (entendida como el estado de unión de lo motor, lo cognitivo, lo afectivo y lo relacional), ha resultado ser un concepto clave para entender y estimar el papel preponderante que hoy día tiene el cuerpo como totalidad (lugar de encuentro simultáneo y unitario de movimiento, emociones y pensamiento) y como eje central sobre el que gira la construcción de la personalidad. En el primer capítulo los autores abordan el nacimiento y evolución de la psicomotricidad en general desde sus inicios hasta nuestros días, matizando en los aspectos sobre sus orígenes, su avance y la psicomotricidad educativa hoy. A continuación, en el segundo capítulo, los autores centran su atención en estudiar la psicomotricidad en el campo educativo, centrando la atención en las corrientes aparecidas y los postulados de la psicomotricidad educativa. En el tercer capítulo, los autores, reducen el marco de estudio de la psicomotricidad educativa, situando ésta en el contexto español. Se presenta su recorrido histórico, la tendencia actual y una propuesta general de intervención. Los autores Con esta obra, que por sí misma ya sugiere la necesidad de una continuidad, Gil Madrona y Mendiara Rivas intentan, y consiguen en aquellos aspectos en que centran su análisis, concretar un concepto, el de “psicomotricidad”, que a menudo ha sido utilizado de manera superficial e incoherente. Con el tratamiento que estos autores dispensan a la psicomotricidad, ésta se convierte en una alternativa metodológica. La contribución más importante que a nuestro juicio realiza esta obra es la de demostrar que educación física y psicomotricidad no tienen por qué ser dos conceptos antagónicos o diferentes. Si se puede intentar educar físicamente desde diversas perspectivas, inspirándose en diferentes sistemas pedagógicos o en modelos teóricos y metodológicos diversos, la educación física puede admitir formulaciones alternativas, una de las cuales sería la psicomotricista. En cualquier caso, al proporcionarnos una definición clara y concisa de lo que es la psicomotricidad, los autores de esta obra favorecen el desarrollo de una buena praxis y el diseño de intervenciones eficaces en educación física |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
28 |
| Temas - Descriptores |
Pedagogía |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Expresión corporal |
| 9 (RLIN) |
4589 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Juego educativo |
| 9 (RLIN) |
3277 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
403 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Motricidad |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Psicomotricidad |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Gil Madrona, Pedro |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
25493 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Cristina Sanchez |
