| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02987nam a22003617i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20230906145121.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
230906b2022 bl ||||| |||| 00| 0 por d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9786555632668 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="por">por</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
bl |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.71 |
| Cutter |
R3998 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Richit, Adriana |
| Rol del Autor |
Organizador(a) |
| 9 (RLIN) |
28993 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Estudos de aula na formação inicial e continuada de professores |
| Mención del autor |
por Adriana Richit, João Pedro da Ponte, Encarnación Soto Gómez , Organizadores |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
São Paulo: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Livraria da Física, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2022. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
375 páginas: |
| Información descriptiva |
Gráficos |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
computer |
| Código de tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
online resource |
| Código de tipo de operador |
cr |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
A construção da identidade profissional do profesor que ensina Matemática no contexto. — Critérios de adequação didática implícitos na reflexão de profesores quando planejam, implementam e redesenham uma aula en uma experiencia. — Estudio de e-clases en chile: cambios percibidos por profesores que diseñan, mejoran e implementan una tarea que desarrolla el razonamiento inferencial informal desde PK-3/89. — Desenvolvimento profissional de formadores de futuros profesores de Matemática em estudos de aula. — Instrumentos e estratégias com perspectiva inclusiva construídos a partir do uso de estudios de aula no contexto do Ensino Superior. — Refletir sobre discussões coletivas: contributos de estudos de aula com profesores e futuros profesores de Matemática. — Uma experiência de Lesson Study en la formación docente: experiencia en contexto de educación remota para la enseñanza de suma sin reagrupación. — |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Tratamos de comprender la importancia de los conocimientos necesarios para la enseñanza de<br/>la práctica como un componente de la formación inicial y formación continua, y son guiados<br/>por la adquisición de conocimientos y habilidades de enseñanza. El énfasis del tema, el ciclo<br/>de discusiones académicas, ya sean académicos, si los investigadores, por sí mismo, ya<br/>problemática, aclara la naturaleza del pensamiento de los profesores las habilidades tanto en<br/>la formación inicial y formación continua de la investigación es professor.Esta como<br/>resultado de un estudio exploratorio la literatura que intenta comprender el mayor reflexión y<br/>de propuestas teóricas y metodológicas atribuidas al movimiento de profesionalización, los<br/>conocimientos y habilidades en la época contemporánea |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Formación de docentes |
| 9 (RLIN) |
765 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Formación del personal docente |
| 9 (RLIN) |
27924 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
28 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación básica, |
| 9 (RLIN) |
136 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Profesionales de la educación |
| 9 (RLIN) |
28190 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Formación continuada |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Formación Inicial |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
da Ponte, João Pedro |
| Rol del autor |
Organizador(a) |
| 9 (RLIN) |
28994 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Soto Gómez, Encarnación |
| Rol del autor |
Coordinador(a) |
| 9 (RLIN) |
28995 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Cristina Sanchez |
