000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01799nam a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20230113101224.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
200326t2022 ec abd||r|||| 001 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789942424808 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ec |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
E861 |
Cutter |
Q39 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
28519 |
Autor Personal |
Quevedo Rojas, Aleyda |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Herbolario íntimo |
Mención del autor |
Por Aleyda Quevedo Rojas |
250 ## - EDICION |
Edición |
1era edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Centro Editorial La Castalia, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2022. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
117 páginas: |
Dimensiones |
19 cm., |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
zz |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Hierbas oscuras. — Escritura. — Flor del aburrimiento. — Lluvias falsas. — Herbolario de intuición. — Colectar. — Lavanda. — Flor del espanto. — Botánica del cuerpo. — Ejercicio espiritual. — Aniversario de matrimonio. — La rama más alta. — |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Aprender a leer y escribir no es cuestión de desarrollar una serie de estrategias mecánicas. Implica también aprender nuevas relaciones cognitivas y sociales, porque existen diferentes nieles de comunicación que requieren formas particulares de lenguaje. Necesitamos formar e inventar lectores, escritores, medios y formatos para favorecer el diálogo entre docentes, estudiantes y comunidad, para mostrar nuestra real participación (personal e institucional) en la sociedad, a través de un ejercicio pleno de ciudadanía. |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Poema |
9 (RLIN) |
4871 |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Literatura |
9 (RLIN) |
1708 |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Poesía |
9 (RLIN) |
195 |
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Verso |
9 (RLIN) |
9414 |
651 #0 - TEMAS - NOMBRE GEOGRAFICO |
9 (RLIN) |
7 |
Temas - Terminos Geográficos |
Ecuador |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Poemas |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Cristina Sanchez |