Pedagogía de la autonomía: (Record no. 64903)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02095nac a22003377i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20220913142243.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 220912b1999 mx ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9682320690
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País ag
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 371.1
Cutter F883
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 3774
Autor Personal Freire, Paulo
Fechas asociadas al autor 1921-1997
Rol del Autor Autor(a)
240 ## - TITULO UNIFORME
Título uniforme Pedagogía de la autonomía. Saberes necessários á práctica educativa
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Pedagogía de la autonomía:
Subtítulo saberes necesarios para la práctica educativa
Mención del autor Por Paulo Freire; Guillermo Palacios, traductor
250 ## - EDICION
No. Reimpresión Tercera edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Buenos Aires:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Siglo XXI Editores,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 1999.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 139 páginas:
Dimensiones 18 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Educación
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada No hay docencia sin discencia. — Enseñar exige rigor metódico. — Enseñar exige critica. — Enseñar exige riesgo, asunción de lo nuevo y rechazo de cualquier forma de discriminación. — Enseñar no es transferir conocimiento. — Enseñar exige conciencia del inacabamiento. — Enseñar exige buen juicio. — Enseñar exige la aprehensión de la realidad. — Enseñar exige curiosidad. — Enseñar es una especificad humana. — Enseñar exige seguridad, competencia profesional y generosidad. — Enseñar exige libertad y autoridad. — Enseñar exige saber escuchar. — Enseñar exige querer bien a los educandos
520 3# - RESUMEN
Resumen En la búsqueda permanente de aprendizaje, pocas veces encontramos textos apropiados como éste, que nos enseña a enseñar partiendo del ser profesor. El autor reflexiona sobre saberes necesarios para la práctica educativa-crítica con base en una ética pedagógica y en una visión del mundo cimentadas en el rigor, la investigación y la actitud crítica.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Escuela
9 (RLIN) 28180
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Docencia
9 (RLIN) 1632
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Formación de docentes
9 (RLIN) 765
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Práctica pedagógica
9 (RLIN) 4583
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Coautor Personal Palacios, Guillermo
Rol del autor Traductor(a)
9 (RLIN) 28181
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros
Catalogador Jenny Perez
Holdings
Withdrawn status Lost status Fuente de Clasificacion Damaged status Not for loan Coleccion Ubicacion Estado Fecha de Adquisición Vía de adquisición Total Checkouts Total Renewals Signatura Topografica Código de barras Date last seen Date last borrowed Costo Tipo de Item Codigo Bienes Carrera
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