| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02065nac a2200313 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20220823115235.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
220816b1968 fr ||||| |||| 00| 0 fre d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="fre">fre</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
fr |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
379 |
| Cutter |
An2311 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Anderson, C.A. |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
28038 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Le contexte social de la planification de l'éducation |
| Mención del autor |
Por C.A. Anderson |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Fecha de Reimpresión |
1971 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
París: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
UNESCO, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1968. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
41 páginas: |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Principes de la planification de l'éducation |
| Número secuencial |
número 5 |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Ambiguïté de la notion même de planification de l’éducation. — Multiplicité des fonctions de l’enseignement scolaire. — Conditions d’une formation professionnelle efficace. — Contraintes socio-politiques qui pksent sur la planification de l’éducation. — Problèmes d’équité et de qualité. — L‘école, facteur de révision de l’échelle des valeurs. — Influence déterminante du contexte social sur les effets de l’éducation. — L'Institut international de planification de l'éducation |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Ambigüedad de la noción misma de planificación educativa. — Multiplicidad de funciones de la educación escolar. — Condiciones para una formación profesional efectiva. — Restricciones sociopolíticas de la planificación educativa. — Cuestiones de equidad y calidad. — La escuela, factor de revisión de la escala de valores. — Influencia decisiva del contexto social en los efectos de la educación. — El Instituto Internacional para la Planificación de la Educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Planificación de la educación |
| 9 (RLIN) |
28034 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Factor social |
| 9 (RLIN) |
25062 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Sociología de la educación |
| 9 (RLIN) |
28039 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación y desarrollo |
| 9 (RLIN) |
24977 |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076208_fre?posInSet=1&queryId=2450048f-c575-48d9-9ee0-bbfa0e1cd3cc">https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076208_fre?posInSet=1&queryId=2450048f-c575-48d9-9ee0-bbfa0e1cd3cc</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
