| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02171nac a22003017i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20220816164021.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
220816b1970 fr ||||| |||| 00| 0 fre d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="fre">fre</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
fr |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.207 |
| Cutter |
C781 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Coombs, Philip H. |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
5137 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Qu'est-ce que la planification de l'éducation? |
| Mención del autor |
Por Philip H. Coombs |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
París: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
UNESCO, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1970. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
70 páginas: |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Principes de la planification de l'éducation |
| Número secuencial |
número 1 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Qu'est-ce que la planification de l'éducation ? — Caractérisation initiale. — Antécédents de planification de l'éducation. — Pourquoi un nouveau type d'approche était nécessaire. — Les dernières avancées théoriques et méthodologiques. — Mise en pratique de la théorie : les derniers développements. — Un regard vers l'avenir. — Conditions de réussite de la planification de l'éducation. — La méthode conventionnelle. — Obstacles politiques et administratifs au succès de la planification de l'éducation. — Conditions de réussite de la planification de l'éducation |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
¿Qué es el planeamiento educacional?. — Caracterización inicial. — Antecedentes de planeamiento educacional. — Por que se hizo necesaria una nueva clase de planteamiento. — Los últimos progresos teóricos y metodológicos. — Puesta en práctica de la teoría: los progresos más recientes. — Una mirada al futuro. — Las condiciones para el éxito en el planeamiento educacional. — El método convencional. — Impedimentos políticos y administrativos para el éxito en el planeamiento educacional. — Condiciones para el éxito en el planeamiento educacional |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Administración de la educación |
| 9 (RLIN) |
28033 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Planificación de la educación |
| 9 (RLIN) |
28034 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Gestión educacional |
| 9 (RLIN) |
8397 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Método de planificación |
| 9 (RLIN) |
19834 |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076671_fre">https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000076671_fre</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
