000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01371nac a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20220530161553.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
220525b2003 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9978950222 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789978950227 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ec |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.1 |
Cutter |
D338 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Díaz Bordenave, Juan |
Rol del Autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
27472 |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
¿Qué es aprender? |
Mención del autor |
Por Juan Díaz Bordenave y Adair Martins Pereira |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Holos, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2003. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
19 páginas: |
Dimensiones |
21 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Cuadernos del docente |
Nombre de la Serie |
Documentos |
Número secuencial |
Número 4 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
El problema. — Puntos claves. — Teorización. — Las contribuciones de Jean Piaget. — Las contribuciones de Skinner. — Las contribuciones de Robert Gagné. — Aprendizaje de signos y señales. — Aprendizaje de discriminaciones múltiples. — Aprendizaje de principios. — Hipótesis de solución. — Aplicaciones |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Teoría de la educación |
9 (RLIN) |
601 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Proceso de aprendizaje |
9 (RLIN) |
8150 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Método de aprendizaje |
9 (RLIN) |
9878 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Comprensión |
9 (RLIN) |
3934 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Teoría del aprendizaje |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Martins Pereira, Adair |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
27473 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |