000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01335cam a22003497i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240628130841.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
151116b2008 bo||||| |||| 00| 0 sspad |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9786034523210 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
bo |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.117 |
Cutter |
F791 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
Fossa, Lydia |
9 (RLIN) |
2315 |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Visibilidad e invisibilidad de las culturas de los pueblos indígenas: |
Subtítulo |
estereotipos y posible racismo en los libros escolares |
Mención del autor |
Por Lydia Fossa |
250 ## - EDICION |
Edición |
1a edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Bolivia: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
UNICEF, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2008. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
411 páginas: |
Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
Dimensiones |
28 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
La situación sociocultural de los pueblos y nacionalidades indígenas de Bolivia, Ecuador y Perú. — Análisis de los currículos que sustentan los textos escolares en Ecuador, Perú y Bolivia. —Análisis cualitativo de los libros de texto por país |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Racismo |
9 (RLIN) |
1555 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación bilingüe |
9 (RLIN) |
300 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
284 |
Temas - Descriptores |
Educación integradora |
651 #0 - TEMAS - NOMBRE GEOGRAFICO |
Temas - Terminos Geográficos |
Bolivia |
9 (RLIN) |
880 |
651 #0 - TEMAS - NOMBRE GEOGRAFICO |
Temas - Terminos Geográficos |
Perú |
9 (RLIN) |
496 |
651 ## - TEMAS - NOMBRE GEOGRAFICO |
9 (RLIN) |
7 |
Temas - Terminos Geográficos |
Ecuador |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Pueblos indígenas |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Textos escolares |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-001538.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-001538.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Digna Maxi |