| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03641nam a22003257i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20211209165830.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
211209b2010 us ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9781412940863 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9781412940870 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="eng">eng</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
us |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.27 |
| Cutter |
G972 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
26395 |
| Autor Personal |
Guskey, Thomas R. |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Developing standards-based report cards |
| Mención del autor |
Por Thomas R. Guskey y Jane M. Bailey |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
California: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
CORWIN a Sage Company, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2010. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
viii, 239 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
26 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Although schools have moved toward standards-based curriculum and instruction, grading practices and reporting systems have remained largely unchanged. Helping school leaders gain support for transitioning from traditional to standards-based report cards, this book guides educators in aligning assessment and reporting practices with standards-based education and providing more detailed reports of children's learning and achievement.<br/>A standards-based report card breaks down each subject area into specific elements of learning to offer parents and educators a more thorough description of each child's progress toward proficiency. This accessible volume:<br/>Provides a clear framework for developing standards-based report cards<br/>Shows how to communicate with parents, students, and other stakeholders about changes<br/>Illustrates how to achieve grading consistency without increasing teachers' workloads or violating their professional autonomy<br/>Filled with examples of standards-based report cards that can be adapted to a school's needs, this practical resource shows district and school administrators how to establish reporting practices that facilitate learning. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Aunque las escuelas se han movido hacia un plan de estudios y una instrucción basados en estándares, las prácticas de calificación y los sistemas de informes se han mantenido prácticamente sin cambios. Al ayudar a los líderes escolares a obtener apoyo para la transición de las boletas de calificaciones tradicionales a las basadas en estándares, este libro guía a los educadores a alinear las prácticas de evaluación y presentación de informes con la educación basada en estándares y brinda informes más detallados del aprendizaje y los logros de los niños.<br/>Una boleta de calificaciones basada en estándares divide cada área temática en elementos específicos de aprendizaje para ofrecer a los padres y educadores una descripción más completa del progreso de cada niño hacia la competencia. Este volumen accesible:<br/>Proporciona un marco claro para desarrollar boletas de calificaciones basadas en estándares.<br/>Muestra cómo comunicarse con los padres, los estudiantes y otras partes interesadas sobre los cambios.<br/>Ilustra cómo lograr la coherencia en las calificaciones sin aumentar la carga de trabajo de los docentes ni violar su autonomía profesional.<br/>Lleno de ejemplos de boletas de calificaciones basadas en estándares que se pueden adaptar a las necesidades de una escuela, este recurso práctico muestra a los administradores escolares y del distrito cómo establecer prácticas de informes que faciliten el aprendizaje. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Evaluación del estudiante |
| 9 (RLIN) |
6729 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Rendimiento escolar |
| 9 (RLIN) |
6300 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Control de rendimiento escolar |
| 9 (RLIN) |
24371 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Sistema de calificación |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Boletas escolares |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Bailey, Jane M. |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
26396 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
