000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01475nac a22002897i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20210728111439.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210721b1991 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8436921070 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.12 |
Cutter |
G164 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
3725 |
Autor Personal |
García, Carlos Marcelo |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Aprender a enseñar: |
Subtítulo |
un estudio sobre el proceso de socialización de profesores principiantes |
Mención del autor |
Por Carlos Marcelo García |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Ministerio de educación y ciencia C.I.D.E., |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1991. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
298 páginas: |
Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
Dimensiones |
21 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Investigación |
Número secuencial |
número 69 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Fundamentación de la investigación. — Lo profesores principiantes y los programas de iniciación. — Aprender a enseñar. El desarrollo del conocimiento practico. — Objetivos de la investigación. — Metodología. — Metodología. — Instrumentos y procedimientos de investigación. — Resultados. — Análisis de los problemas por profesores principiantes. —Conclusiones. — Implicaciones |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
Investigación basada en el proceso de socialización de profesores principiantes de Enseñanza Primaria y Secundaria. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Programa de formación de docentes |
9 (RLIN) |
26019 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Papel del docente |
9 (RLIN) |
26020 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Preparación profesional |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |