| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
04215nac a2200325 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20210601120744.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210601b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9788436835656 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
372.83 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
25546 |
| Autor Personal |
Liceras Ruiz, Ángel |
| Rol del Autor |
Coordinador(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Didáctica de las Ciencias Sociales: |
| Subtítulo |
fundamentos, contextos y propuestas |
| Mención del autor |
Por Ángel Liceras Ruiz y Guadalupe Romero Sánchez, coordinadores |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Pirámide, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
300 páginas: |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| Dimensiones |
25 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Psicología |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Bloque temático I. Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Primaria: Epistemología de las Ciencias Sociales: características, concepto y ámbitos del conocimiento social. — <br/>Las Ciencias Sociales en el currículum: estructura, análisis y práctica. — <br/>Enseñar y aprender Ciencias Sociales en Educación Primaria: modelo didáctico y estrategias metodológicas. — Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. — Bloque temático II. Referentes disciplinares y didácticos: Enseñar y aprender Historia en Educación Primaria. — La geografía: el paisaje y los mapas. — El patrimonio cultural y natural en la didáctica de las Ciencias Sociales: enseñar, aprender y sensibilizar. — La disciplina histórico-artística desde la experiencia: un caso aplicable a Educación Primaria y Secundaria. — Bloque temático III. Las Ciencias Sociales hoy: Educación en valores desde las Ciencias Sociales. — El aprendizaje-servicio como metodología didáctica. — El género en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. — Las TIC, las TAC y Redes 3.0 para la enseñanza de las Ciencias Sociales. <br/> |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
El cometido último de las Ciencias Sociales, como campo científico específico directamente abocado a la realidad social, consiste en el estudio de las actuales sociedades. Con vistas a comprender su complejidad e intentar responder a sus problemas, en esta obra se trata de analizar tanto el ámbito como las características del conocimiento social, haciendo especial hincapié en su delimitación respecto de otros ámbitos científicos, en los contextos que tienen que ver con su objetividad o cientificidad y con su subjetividad constitutiva, su inserción en la realidad social misma y la necesidad de tener en cuenta una apertura metodológica al mismo tiempo que una perspectiva interdisciplinar, transdisciplinar incluso, aspectos estos últimos que vinculan de un modo particular las Ciencias Sociales con los retos de la educación en un mundo de creciente complejidad. La idea subyacente es la de ofertar un manual que incluya algunos temas significativos de la didáctica de las Ciencias Sociales, aunque no agotan el amplio abanico de cuestiones que las integran. Se compone de doce capítulos homogéneos en cuanto a composición y estructura en los que se incluyen cuadros a manera de actividades iniciales para trabajar en el aula: - Para saber más, con bibliografía para ampliar algunos contenidos del capítulo que se presentan en códigos QR, que posibilitan inmediatez y accesibilidad. - Propuestas prácticas, en las que cada autor propone posibles actividades que van en beneficio de la asimilación de los contenidos presentados. Estas propuestas son generalmente abiertas. Los capítulos que conforman la obra se organizan en tres bloques temáticos: «Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Primaria», «Referentes disciplinares y didácticos» y «Las Ciencias Sociales hoy», integrados cada uno de ellos por cuatro capítulos relacionados. Esperamos que el resultado sea de provecho para la comunidad científica y educativa |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Estudios Sociales |
| 9 (RLIN) |
2245 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Primaria |
| 9 (RLIN) |
3439 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Ciencias Sociales |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Mapas |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Metodología didáctica |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Romero Sánchez, Guadalupe |
| Rol del autor |
Coordinador(a) |
| 9 (RLIN) |
25547 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
