| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03598nac a2200337 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240118104543.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210525b2013 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
978847869174X |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.155 |
| Cutter |
G164 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
25443 |
| Autor Personal |
García Núñez, Juan Antonio |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
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| Título |
Juego y motricidad |
| Mención del autor |
Por Juan Antonio García Núñez y Félix Fernández Vidal |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Quinta edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
CEPE, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2013. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
133 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Psicomotricidad y educación |
| Número secuencial |
Número 3 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
En el enfoque de la intervención psicomotriz en el desarrollo del niño o niña. — Psicomotricidad y aprendizaje. — Esquema corporal y lateralidad. — Sistema postural. — Organización espacio-temporal. — Sistema práxico. — Juegos de desarrollo del sistema postural. — Juegos para el desarrollo de la organización espacio-temporal. — Juegos para el desarrollo de los procesos práxicos.— Observación del desarrollo. |
| 520 3# - RESUMEN |
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| Resumen |
Esta obra analiza la conexión entre el desarrollo psicomotor y el aprendizaje. Propone prácticas de desarrollo psicomotor. Finalmente aporta pautas de aplicación para saber si el desarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o por el contrario requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo<br/><br/>El libro que presentamos está dividido en tres partes. En la primera, aparecen referencias, las más elementales y de un modo sintético, del desarrollo psicomotor y su conexión con el aprendizaje.<br/><br/>En la segunda, situamos las propuestas prácticas de desarrollo psicomotor. Hemos pensado, que un buen comienzo para ellas, sería partir de a lo que siempre han jugado los niños. Por dos razones: una, porque sólo podemos analizar y profundizar en la relación, con aquello que ya hemos vivido; y, de este modo, partimos de la memoria adquirida del adulto-que-fue-niño para llevar a cabo ese proceso; y dos, porque, partiendo de situaciones de juegos enraizados en nuestra cultura, el elemento motivacional parece estar suficientemente contrastado; y, además, porque estos juegos permanecen aún entre nosotros y parecen cumplir su función en el desarrollo psicomotor del niño.<br/>Los juegos propuestos pueden ampliarse, tanto porque se introducen otras variables; o, simplemente, porque se aportan otros. Lo importante, en cada caso, es saber siempre qué desarrollan en su actividad y qué dinámicas posibles de relación contienen en su interior.<br/>De igual modo, cada juego contiene una serie de preguntas dirigidas al educador, que intentan desarrollar su capacidad de análisis de las situaciones vividas, así como profundizar en la mirada y la escucha del niño.<br/><br/>Finalmente, en la tercera parte, hemos creído conveniente aportar unas pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el desarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o, por el contrario, requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de los aprendizajes abstractos en la lectura, escritura y cálculo. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Procesos psicomotores y sensoriales |
| 9 (RLIN) |
25514 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Intervención psicomotriz |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Sistema postural |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Sistema práxico |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Vidal, Félix Fernández |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 9 (RLIN) |
25515 |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-018582.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-018582.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
