| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03488nam a2200289 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20210427154300.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
210427b2017 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789875917972 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.1 |
| Cutter |
G529 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
25052 |
| Autor Personal |
Gómez, Sandra María |
| Rol del Autor |
Compilador(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Psicopedagogía: |
| Subtítulo |
indagaciones e intervenciones |
| Mención del autor |
Por Sandra María Gómez, compiladora |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1a edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Córdoba: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Brujas, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
324 páginas |
| Información descriptiva |
Gráficos |
| Dimensiones |
24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Acerca del campo psicopedagógico. — Procesos del aprender e intervenciones posibles. — Intervenciones en y desde las instituciones educativas. |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Esta producción surge desde la inquietud por dar lugar a voces cordobesas que tienen una trayectoria en la formación y acción psicopedagógica. Ha sido un propósito ver plasmado en papel una obra que permita reconocer algunas reflexiones que, desde este lugar geográfico, en estos tiempos, como producto de las distintas trayectorias; dejen abiertas tematizaciones que den cuenta de las preocupaciones y ocupaciones que en el campo psicopedagógico se han ido configurando. En tal sentido, se presentan desarrollos sobre aspectos epistemológicos en relación a la constitución y crecimiento de este campo disciplinar y se comparten, por otro lado, distintos tipos de intervenciones, individuales y grupales, en relación a indagaciones sobre procesos de aprendizaje en los distintos niveles del sistema educativo.<br/>Las autoras coinciden en un abordaje de los procesos de aprendizaje como un proceso constructivo encarnado en un sujeto deseante y social. Las temáticas, en cierto modo, circulan alrededor de los procesos de construcción de conocimiento, así como los del orden del deseo, ambos puntos en directa relación con la socialización. En los distintos capítulos se sistematizan algunas de las indagaciones y abordajes profesionales, poniendo en palabras aspectos considerados relevantes en estas prácticas.<br/>En Psicopedagogía, comprender requiere y requerirá de un trabajo mancomunado que invite a atender, desde una perspectiva interdisciplinaria, interrogantes que no son nuevos pero que es preciso retomarlos, tales como: ¿qué concepción de sujeto se sostiene, de ese sujeto a educar, de ese docente a asesorar, de esos padres a orientar?; ¿cómo entendemos el proceso de apropiación cultural, de construcción significativa del conocimiento?; ¿de qué manera las instituciones favorecen los procesos de filiación e integración social ?; ¿qué nuevos rasgos se identifican en los procesos de subjetivación y socialización actuales y qué relaciones podemos establecer con los procesos de aprendizaje en los contextos escolares?, ¿qué tipo de intervenciones ligadas a la prevención se pueden procurar?; entre otros. De distintas maneras dichas inquietudes han sido trabajadas a lo largo del libro.<br/>Se procura, desde una actitud abierta, que este libro genere en quienes lo lean y compartan, un espacio de intercambio y de reflexión; efecto deseado y objetivo ineludible de cualquier intervención psicopedagógica.<br/><br/> |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Administración del personal docente |
| 9 (RLIN) |
23543 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Gestión del personal |
| 9 (RLIN) |
25274 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Apreciación de la actuación |
| 9 (RLIN) |
20331 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
