000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02398nac a22003257i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20201211154237.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
201211b2016 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9789871984480 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.33 |
Cutter |
Av14 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
6255 |
Autor Personal |
Ávalos, Mariano |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
TIC cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico |
Mención del autor |
Por Mariano Ávalos |
250 ## - EDICION |
Edición |
1º edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
SB, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2016. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
136 páginas: |
Dimensiones |
20 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Mediador |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Incluye Bibliografía por capítulos |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Historia de las tecnologías de la información. — Plataformas para la creación de entornos virtuales educativos. — Trabajando con el software libre en la escuela. — Propuestas de trabajo con TIC en la escuela primaria. — Propuestas didácticas y recursos útiles para el docente de nivel inicial. — Anexo. El ciberespacio como espacio de interacción social, educativa y tecnológica |
520 3# - RESUMEN |
Resumen |
La aparición y presencia de dispositivos tecnológicos en las instituciones educativas (netbooks, pizarras digitales interactivas, etc.), incluso cuando están acompañados de proyectos pedagógicos de inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación, no resuelve de por sí una serie de problemas cruciales aparejados: la capacitación y formación docente en el uso pedagógico de las TIC, la ubicación de la escuela y las nuevas competencias docentes en el ecosistema digital y social actual, los nuevos roles que aparecen y se plantean ante la presencia y saturación de diversas tecnologías en las instituciones educativas, la forma de resolver diversas problemáticas técnicas que van emergiendo, entre otras.<br/>Esta obra se propone orientar al docente en el uso significativo de las distintas tecnologías con propuestas para el trabajo con los alumnos del nivel inicial y de primaria. Para ello ofrece criterios y herramientas para comenzar a trabajar con el software libre y un grupo o paquete de aplicaciones libres. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Tecnología educacional |
9 (RLIN) |
138 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Informática educativa |
9 (RLIN) |
20032 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Tics para la educación |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación primaria |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |