000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01834nac a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20201209124404.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
201209b2004 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8471124920 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
371.9 |
Cutter |
G9141 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
24278 |
Autor Personal |
Gross, Jean |
Rol del Autor |
Autor(a) |
240 ## - TITULO UNIFORME |
Título uniforme |
Special educational needs in the primary school |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Necesidades educativas especiales en educación primaria |
Mención del autor |
Por Jean Gross |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Morata, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2004. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
342 páginas: |
Dimensiones |
24 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Pedagogía: Educación infantil y primaria |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía página 322 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Perspectivas actuales sobre las necesidades educativas especiales. — Elaboración y revisión de una normativa para toda la escuela. — Las necesidades especiales y National Curriculum. — La evaluación y necesidades educativas especiales. — Planificación de la acción y mantenimiento de registros. — La oferta educativa: La falta de tiempo en los maestros. — La oferta educativa: el personal de apoyo. — El control de la conducta. — La comunicación y las relaciones en clase. — Necesidades especiales al hablar y escuchar. — Necesidades especiales en relación con la lectura. — Necesidades especiales en relación con la escritura. — Necesidades especiales en relación con las matemáticas. — La inclusión de los niños con necesidades complejas. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación especial |
9 (RLIN) |
3098 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Dificultad en el aprendizaje |
9 (RLIN) |
10348 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación inclusiva |
9 (RLIN) |
23618 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Niño impedido |
9 (RLIN) |
23441 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Estudiante lento |
9 (RLIN) |
19682 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Primaria |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |