000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01673nac a2200277 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20201130163607.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
201130b2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788491711070 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
378.17 |
Cutter |
L9591 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
24246 |
Autor Personal |
Lozano Luzón, José |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Cómo realizar la programación didáctica en Formación Profesional |
Mención del autor |
por José Lozano Luzón |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Madrid: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Síntesis, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2018. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
236 páginas: |
Información descriptiva |
Gráficos |
Dimensiones |
22 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Complementos de formación |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía página 235 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Programación didáctica: aspectos clave: Aspectos previos de la programación didáctica. — La fundamentación como garantía de éxito y coherencia. — El contexto eje cetral en la programación. — El diseño de la programación didáctica: El desarrollo curricular de la programación. — La organización metodológica en la programación. — La evaluación en Formación profesional. — La atención a la diversidad y al alumnado con NEAE en formación profesional. — El diseño de unidades de trabajo: Las unidades de trabajo. — Los tipos de unidadades de trabajo en formación profesional. — La programación de aula: De la propgramación didáctica a la programación de aula. — Recurso electrónico: Plantillas para la elaboración de programaciones y unidades de trabajo. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Educación Superior |
9 (RLIN) |
1254 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Métodos de enseñanza y estudio |
9 (RLIN) |
22829 |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |