| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
03454cac a22003497i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20230214114214.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
200818b2018 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789582012960 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ck |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.7 |
| Cutter |
M346 |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
23339 |
| Autor Personal |
Marín Gallego, José Duván |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Investigar en educación y pedagogía: |
| Subtítulo |
sus fundamentos etimológicos y metodológicos |
| Mención del autor |
Por José Duván Marín Gallego |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Segunda edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Bogotá: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Magisterio, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
268 páginas: |
| Información descriptiva |
Diagramas |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Investigar |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Incluye Bibliografía: páginas 259-268 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Primera parte Fundamentos epistemológicos de a investigación en educación y pedagogía. — Capítulo I. Fundamentos teóricos de la investigación en educación y pedagogía. — Investigación en educación y pedagogía. — Formación en investigación. — La practica investigativa. — Los contextos de la ciencia. — Competencias investigativas. — Capítulo II. Modos de conocer, campos del conocimiento y demarcación en las ciencias de la educación y la pedagogía. — Los modos de conocer. — Campos del conocimiento educativo y pedagógico. — El problema de la demarcación. — La demarcación en las ciencias de la educación y la pedagogía. — Capítulo III. Axiología y complejidad de la educación y la pedagogía. — El problema axiológico de la ciencia. — Hacia una nueva visión de la educación y la pedagogía como sistemas complejos. — Capítulo IV. Los marcos de referencia en investigación educativa y pedagogía. — Clasificación de las teorías. — Marco social. — Capítulo V. El análisis de la información en la investigación educativa y pedagógica. — Los datos de la ciencia. — Niveles de análisis. — Segunda parte Metodología de la investigación en educación y pedagogía. — Capítulo VI. Investigación cuantitativa. — Fundamentación epistemológica de la investigación cuantitativa. — Métodos de investigación cuantitativa. — Capítulo VII. Investigación cualitativa. — Fundamentos epistemológicos de la investigación cualitativa. — Características de la investigación cualitativa. — Enfoques de la investigación cualitativa. — Métodos de investigación cualitativa. — Triangulación en investigación. — Tercera parte Un modelo de investigación en educación y pedagogía. — Capítulo VIII. Un modelo metodológico en cuatro pasos para investigar en educación y pedagogía. — Primer paso: el problema de investigación. — Segundo paso: estado del arte o estado de la cuestión y construcción de los marcos de referencia. — Tercer paso: recolección y análisis de la información. — Cuarto paso: informe final. — Cuata parte Los informes de investigación. — Capítulo IX. Informes de investigación y publicaciones científicas. — El estilo científico. — Principales informes de investigación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Investigación |
| 9 (RLIN) |
121 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Método científico |
| 9 (RLIN) |
5820 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Análisis cualitativo |
| 9 (RLIN) |
21885 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Análisis cuantitativo |
| 9 (RLIN) |
21884 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Investigación en educación |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Método de investigación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
