| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
04470cac a22003377i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
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| Campo de control |
20230414160747.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
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| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
200722b2004 us ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780521828024 |
| Qualifying information |
Hardback |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780521535229 |
| Qualifying information |
Paperback |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="eng">eng</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
us |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
418.007 1 |
| Cutter |
N821 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
23061 |
| Autor Personal |
Norton, Bonny |
| Rol del Autor |
Editor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Critical pedagogies and language learning: |
| Mención del autor |
Por Bonny Norton y Kelleen Toohey, editores |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
First published |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
New York: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Cambridge University Press, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2004. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
xiii, 362 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
23 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Cambridge Applied linguistics: |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
Chapter 1 Critical pedagogies and language learning: An introduction. — I Reconceptualizing second language education. — Chapter 2 Two takes on the critical. — Chapter 3 Critical multiculturalism and second language education. — Chapter 4 Gender and sexuality in foreign and second language education: Critical and feminist approaches. — Chapter 5 Assessment in multicultural societies: Applying democratic principles and practices to language testing. — II Challenging identities. — Chapter 6 Representation, rights, and resources: Multimodal pedagogies in the language and literacy classroom. — Chapter 7 Subversive identities, pedagogical safe houses, and critical learning. — Chapter 8 “Why does this feel empowering?”: Thesis writing, concordancing, and the corporatizing university. — Chapter 9 Modals and memories: A grammar lesson on the Quebec referendum on sovereignty. — III Researching critical practices. — Chapter 10 The logic of nonstandard teaching: A course in Cape Verdean language, culture, and history. — Chapter 11 Comic book culture and second language learners. — Chapter 12 Classroom interaction, gender, and foreign language learning. — Chapter 13 Living with inelegance in qualitative research on task-based learning. — IV Educating teachers for change. — Chapter 14 Introducing a critical pedagogical curriculum: A feminist reflexive account. — Chapter 15 Negotiating expertise in an action research community. — Chapter 16 Performed ethnography for critical language teacher education. — Chapter 17 Critical moments in a TESOL praxicum |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido formateada |
Capítulo 1 Pedagogías críticas y aprendizaje de idiomas: una introducción. —Reconceptualizando la educación de un segundo idioma. — Capítulo 2 Dos asume la crítica. — Capítulo 3 Multiculturalismo crítico y educación en una segunda lengua. — Capítulo 4 Género y sexualidad en la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas: enfoques críticos y feministas. — Capítulo 5 Evaluación en sociedades multiculturales: aplicación de principios y prácticas democráticas a las pruebas de idiomas. — II Identidades desafiantes. — Capítulo 6 Representación, derechos y recursos: pedagogías multimodales en el aula de lengua y alfabetización. — Capítulo 7 Identidades subversivas, casas de seguridad pedagógicas y aprendizaje crítico. — Capítulo 8 “¿Por qué se siente esto empoderador?”: Redacción de tesis, concordancia y la universidad corporativa. — Capítulo 9 Modalidades y recuerdos: una lección de gramática sobre el referéndum de Quebec sobre soberanía. — III Investigación de prácticas críticas. — Capítulo 10 La lógica de la enseñanza no estándar: un curso de lengua, cultura e historia de Cabo Verde. — Capítulo 11 Cultura del cómic y aprendices de un segundo idioma. — Capítulo 12 Interacción en el aula, género y aprendizaje de lenguas extranjeras. — Capítulo 13 Vivir con inelegancia en la investigación cualitativa sobre el aprendizaje basado en tareas. — IV Educar a los docentes para el cambio. — Capítulo 14 Introducción a un currículum pedagógico crítico: un relato reflexivo feminista. — Capítulo 15 Negociación de experiencia en una comunidad de investigación de acción. — Capítulo 16 Etnografía realizada para la formación del profesorado de lenguaje crítico. — Capítulo 17 Momentos críticos en un praxisum TESOL |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Lingüista |
| 9 (RLIN) |
1324 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Inglés |
| 9 (RLIN) |
4423 |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Lenguaje |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Enseñanza del lenguaje |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Toohey, Kelleen |
| Rol del autor |
Editor(a) |
| 9 (RLIN) |
23062 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
