Hacia una formación disruptiva de docentes: (Record no. 61693)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02182nac a2200325 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION | |
| Campo de control | 20200629123016.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION | |
| Elementos de Longitud Fija - Informaci | 200515s2018 sp 000 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9788427724754 |
| Qualifying information | papel |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9788427724761 |
| Qualifying information | eBook |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Origen de la Catalogación | Unae |
| Language of cataloging | spa |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE | |
| Código de lenguaje del texto | <a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS | |
| Código ISO de País | sp |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Clasificacion | 371 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| Autor Personal | Marcelo, Carlos |
| 9 (RLIN) | 3064 |
| Rol del Autor | Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL | |
| Título | Hacia una formación disruptiva de docentes: |
| Subtítulo | 10 claves para el cambio. [Libro Electrónico] |
| Mención del autor | por Carlos Marcelo y Denise Vaillant |
| 250 ## - EDICION | |
| Edición | Primera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | Madrid: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright | Narcea, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | 2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION | |
| Número de páginas | 104 páginas: |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Término de tipo de medio | computer |
| Código de tipo de medio | c |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
| Fuente | rdacarrier |
| Término de tipo de operador | online resource |
| Código de tipo de operador | cr |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION | |
| Título de la colección | Educación hoy estudios |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido formateada | Una formación: un problema y una solución. — Estructuras formales versus la informalidad en el aprendizaje. — Formación basada en el docente versus centrada en el aprendizaje escolar. — Ruta única para la formación versus diversidad de caminos. |
| 520 3# - RESUMEN | |
| Resumen | El modelo de formación docente tradicional muestra hoy signos de agotamiento. Las características de quienes aprenden, el modo en que se organiza el aprendizaje y el oficio de la enseñanza han cambiado. Continuar con el actual sistema de formación sin pensar en mejores modelos sería tan imprudente como intentar sanar una enfermedad con los recursos y las medidas de higiene del siglo XIX. Para transformar la formación docente es necesario tener un nuevo sentido, lo que produce mucha incertidumbre y reclama respuestas. Hoy casi la única certeza que tenemos es lo que tenemos, como está, no sirve. Y para que cambiemos, tenemos que pensar diferente, de forma disruptiva. El libro identifica experiencias que impulsan una ruptura con lo existente y que nos hacen repensar la formación docente para que se pueda estar centrado en lo esencial del proceso de enseñanza. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
| Temas - Descriptores | Organización escolar |
| 9 (RLIN) | 3370 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
| Temas - Descriptores | Administración escolar |
| 9 (RLIN) | 22738 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Coautor Personal | Vaillant, Denise |
| Rol del autor | Autor(a) |
| 9 (RLIN) | 3062 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/28067_2706784">https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/28067_2706784</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Tipo de Documento | Libros Electrónicos |
| Esquema de Clasificacion | |
| Catalogador | Jenny Perez |
No items available.