Formar docentes: (Record no. 61624)

000 -CABECERA
Campo de control interno 02421nam a2200325 i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20200610154359.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 200515s2014 sp 000 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427714882
Qualifying information Papel
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788427720138
Qualifying information eBook
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País sp
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 370.71
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Day, Christopher
9 (RLIN) 9900
Rol del Autor Autor(a)
240 ## - TITULO UNIFORME
Título uniforme Developing Teachers. The Challenges of Lifeoing Learning
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Formar docentes:
Subtítulo cómo, cuando y en qué condiciones aprende el profesorado. [Libro Electrónico]
Mención del autor por Christopher Day, traducido por Pablo Manzano
250 ## - EDICION
Edición Primera Edición
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Madrid:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Narcea,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2014.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 284 páginas:
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio computer
Código de tipo de medio c
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador online resource
Código de tipo de operador cr
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada Ser docente, desarrollarse como profesional.— Los docentes como investigadores.— Experiencia, maestrías y competencias para comprender el desarrollo docente.— Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo.— Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal.— Cuando la escuela dirige el desarrollo profesional del docente: estudio de un caso.— Formación continua: educación y entrenamiento del profesorado en activo.— Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de secundaria y tutores universitarios.— Redes para el aprendizaje: desarrollo del profesorado, mejora de la escuela.— Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento
520 #1 - RESUMEN
Resumen Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. También destaca las cualidades necesarias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio. La lectura de este libro ofrece una nueva reflexión sobre los docentes y comunidades de aprendizaje ideales para afrontar de manera constructiva esta importante cuestión.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Formación docente
9 (RLIN) 22660
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Competencia docente
9 (RLIN) 14261
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Docente
856 ## - URL - Ubicacion
URI/URL <a href="https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/11808_2706715">https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/11808_2706715</a>
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Tipo de Documento Libros Electrónicos
Esquema de Clasificacion
Catalogador Jenny Perez

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