El árbol de caramelos: (Record no. 61544)

000 -CABECERA
Campo de control interno 03707nac a22003377i 4500
003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL
control field Unae
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20240613123022.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 200512b2020 ec ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9789942881441
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="spa">spa</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País ec
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 808.3
Cutter Se64
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Sequera, David M.
Rol del Autor Autor(a)
9 (RLIN) 22349
245 #3 - TÍTULO GENERAL
Título El árbol de caramelos:
Subtítulo relatos de dos hermanitos [Libro electrónico]
Mención del autor por David M. Sequera, Ilustraciones Isabel V. Sequera Villegas
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Cuenca:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Centro de Estudio Sociales de América Latina,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2020.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 100 páginas:
Información descriptiva Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)
Dimensiones centímetros
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio no mediado
Código de tipo de medio n
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador volumen
Código de tipo de operador nc
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección Taller Literario
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada Palabras del autor 12.— ISABEL DE MESES Su primera palabra 15 .— ANDRÉS RECIÉN NACIDO Trasnochos angelicales 17.— ISABEL DE TRES AÑOS Y ANDRÉS DE UNO Las montañas .—19 Super father 19.— Astrología 19.— Karateka 20 .—Complicidad lexical 20 Sinónimo de helado 20 .—Detalles 20 .—Sentido literal 21.— En una fiesta de despedida 21.— Día de la resistencia indígena 21.— Persuación infantil 22 .—Serendipia 22.— Picardía de princesa 22.— Sinceridad 22.— Comida letal 23.— Eufemismo 23 .—Preocupaciones infantiles 23.— Sueño divino 24 .—Inefable 24 .—Sempiterno 24.— ISABEL DE CUATRO AÑOS Y ANDRÉS DE DOS La muñeca 26.— Abreviado 26.— Olvido preconcebido 27 .— Una mañana productiva 27 .—Preguntas teológicas 28 .—Tecnologia divina 28.— Identidad precoz 29.— ISABEL DE CINCO AÑOS Y ANDRÉS DE TRES Mundial de football 39.— Sobre perros y gatos 39.— Arañas 39.— De playa 40.— Santa Claus 40.— Innovación 40 .—Temor justificado 41 .—Conciencia 40.— Lobo 42.— Lenguaje de bebé 42.— Botones poderosos 43.— ISABEL DE SEIS AÑOS Y ANDRÉS DE CUATRO Expontaneidad 45.— Pan 45.— Lengua 45 .—Rima 46.— Aruba 46.— Un poema 47.— De cine 48.— Aclaratoria 49 .—Precaución 49.— Comida china 49.— Ciego 50.— Felicidad 50 .—Cumpleaños 50.— Ratón Pérez 51.— Lluvias de mayo 51.— Antes de ir al trabajo 51.— Saber esperar 52.— Mi novia 52 .
520 3# - RESUMEN
Resumen Se dice que la narración de historias, cuentos, leyendas, sagas, anécdotas, chistes y sus similares, es una de las actividades expresivo-creadoras más antiguas de la historia humana. Esta habilidad, única en nuestra especie, comienza desde que comenzamos a existir. Todo este proceso de adquisición del lenguaje empieza ya en el vientre materno, desde allí, los futuros niños perciben sensaciones y sonidos, los cuales serán sus primeras herramientas para entender el mundo desconocido que los rodea. Más tarde, específicamente a los dos años de edad, comienzan a elaborar sus propias frases, y mediante este mágico código empiezan a expresar sus estados de ánimo, sus descubrimientos, preguntas e ideas. Es a partir de esta etapa donde la narración les resulta más fluida, creando así sus propias “historias” y su propio mundo interior. Lo que inició con un balbuceo, una palabra incompleta, se torna en frases con gran significado, aún cuando sintácticamente el lenguaje esté todavía proceso de construcción. Es decir, ese “contacto” primero del niño desemboca en una comunicación decodificada con un “lenguaje propio”.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Cuentos cortos
9 (RLIN) 4675
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Ciencia ficción
9 (RLIN) 4695
650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Literatura de ficción
9 (RLIN) 8206
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Narración
9 (RLIN) 1844
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Relato
9 (RLIN) 60
856 ## - URL - Ubicacion
URI/URL <a href=" https://es.calameo.com/read/0060668979c82631e3115"> https://es.calameo.com/read/0060668979c82631e3115</a>
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificacion
Tipo de Documento Libros Electrónicos
Catalogador Jenny Perez

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