Mentoring processes in higher education (Record no. 61271)

000 -CABECERA
Campo de control interno 04326nac a2200337 i 4500
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION
Campo de control 20200728161725.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION
Elementos de Longitud Fija - Informaci 200428s2016 us 000 0 eng d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9783319392158
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9783319392172
Qualifying information eBook
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION
Origen de la Catalogación Unae
Language of cataloging spa
Description conventions rda
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE
Código de lenguaje del texto <a href="eng">eng</a>
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS
Código ISO de País us
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY
Clasificacion 371.102
Cutter L388
100 1# - AUTOR PERSONAL
Autor Personal Laverick, DeAnna M.
9 (RLIN) 23149
Rol del Autor Autor(a)
245 ## - TÍTULO GENERAL
Título Mentoring processes in higher education
Subtítulo [Libro electrónico]
Mención del autor Por DeAnna M. Laverick
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright Indiana:
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright Springer,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright 2016.
300 ## - DESCRIPCION
Número de páginas 93 páginas:
Información descriptiva Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc)
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Término de tipo de medio computer
Código de tipo de medio c
338 ## - TIPO DE PORTADOR
Fuente rdacarrier
Término de tipo de operador online resource
Código de tipo de operador cr
490 ## - TIITULO DE COLECCION
Título de la colección SpringerBriefs in education
504 ## - BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Incluye Bibliografía
505 1# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido formateada 1 The Mentoring Process. — 2 Mentoring New and Junior Faculty. — 3 Professional Development Through Mentoring. — 4 Mentoring Graduate Students. — 5 Mentoring Undergraduate Students. — 6 Mentoring Opportunities Outside of Academic Buildings: Field Experiences, Student Organizations, and Athletics
520 3# - RESUMEN
Resumen This book portrays the various ways in which mentoring occurs in higher education. Targeting the stakeholders who benefit from mentoring, namely faculty, graduate and undergraduate students, and their professional colleagues, this book supports those who are involved in the mentoring process. It synthesizes the professional literature on mentoring and shares examples of effective practices that address the needs of mentors and their protégés. The book describes mutual benefits of mentoring, along with the characteristics of effective mentors and the ways in which they may support their protégés. The relationships discussed in Mentoring Processes in Higher Education surround mentoring new faculty; peer mentoring for professional development; mentoring through research, scholarship, and teaching opportunities; and mentoring through field experiences, athletics, and student organizations. The book shares the voices of mentors and their protégés as it illustrates how mentoring relationships form the basis for reflection, a transaction of ideas, and growth in knowledge and skills to ultimately advance the institution and field through a collaborative environment in which stakeholders thrive and are valued for their contributions. The cyclical effect of positive mentoring is illuminated through real-life examples that show how protégés eventually become mentors in a continual process of support.
520 3# - RESUMEN
Resumen Este libro retrata las diversas formas en que ocurre la tutoría en la educación superior. Dirigido a las partes interesadas que se benefician de la tutoría, a saber, profesores, estudiantes de posgrado y pregrado, y sus colegas profesionales, este libro apoya a quienes participan en el proceso de tutoría. Sintetiza la literatura profesional sobre mentoría y comparte ejemplos de prácticas efectivas que abordan las necesidades de los mentores y sus protegidos. El libro describe los beneficios mutuos de la tutoría, junto con las características de los mentores efectivos y las formas en que pueden apoyar a sus protegidos. Las relaciones discutidas en los Procesos de Mentoría en Educación Superior rodean la mentoría de nuevos docentes; tutoría entre pares para el desarrollo profesional; tutoría a través de investigación, becas y oportunidades de enseñanza; y tutoría a través de experiencias de campo, atletismo y organizaciones estudiantiles. El libro comparte las voces de los mentores y sus protegidos, ya que ilustra cómo las relaciones de mentoría forman la base para la reflexión, una transacción de ideas y el crecimiento en el conocimiento y las habilidades para avanzar en la institución y el campo a través de un entorno colaborativo en el que las partes interesadas prosperan y son valorado por sus aportes. El efecto cíclico de la mentoría positiva se ilumina a través de ejemplos de la vida real que muestran cómo las protegidas eventualmente se convierten en mentores en un proceso continuo de apoyo.
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Tutoría
9 (RLIN) 3741
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS
Temas - Descriptores Enseñanza superior
9 (RLIN) 8595
653 ## - CATEGORIAS
Categorías Secundarias Docentes mentores
856 ## - URL - Ubicacion
URI/URL <a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1231723&lang=es&site=ehost-live">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1231723&lang=es&site=ehost-live</a>
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Tipo de Documento Libros Electrónicos
Esquema de Clasificacion
Catalogador Janneth Rojas

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