Education Systems And Learners: (Record no. 61238)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02362nam a2200289 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION | |
| Campo de control | 20200805093407.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION | |
| Elementos de Longitud Fija - Informaci | 200428s2018 uk 000 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9781137598844 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
| Origen de la Catalogación | Unae |
| Language of cataloging | spa |
| Description conventions | rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE | |
| Código de lenguaje del texto | <a href="eng">eng</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS | |
| Código ISO de País | uk |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Clasificacion | 370 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| Autor Personal | Scott, David |
| 9 (RLIN) | 23208 |
| Rol del Autor | Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL | |
| Título | Education Systems And Learners: |
| Subtítulo | knowledge And Knowing.[Libro Electrónico] |
| Mención del autor | por David Scott |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | London: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright | Palgrave Macmillan, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | 2018. |
| 300 ## - DESCRIPCION | |
| Número de páginas | 166 páginas: |
| Dimensiones | centímetros |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Término de tipo de medio | computer |
| Código de tipo de medio | c |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
| Fuente | rdacarrier |
| Término de tipo de operador | online resource |
| Código de tipo de operador | cr |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido formateada | Education Systems And Learners Mostrar Nivel 1.— Introduction - Education Systems And Their Sub-Systems Mostrar Nivel 2.— Accounts Of Education Systems, Teachers And Learners Mostrar Nivel 3.— Judgements About Education Systems, People And Practices Mostrar Nivel 4.— Learning Environments Mostrar Nivel 5.— Learning And Academic Knowledge Mostrar Nivel 6.— Global Education And Educational Reform Mostrar Nivel 7.— Conclusions - Educational Discourses References Author Index Subject Index |
| 520 3# - RESUMEN | |
| Resumen | This book explores curricular, teaching and learning practices in schools in England and in higher education institutions, and considers the damaging effects of the Research Excellence Framework (REF) for UK higher education institutions, international comparative assessment systems such as the Programme for International Student Assessment (PISA), and broadly, how educational judgements are now made about educational matters. David Scott criticizes the implementation of neo-liberal policies and practices in education systems round the world, management and control system approaches, and empiricist/positivist research agendas. The book offers an account of a new education model, which is directly in opposition to agendas currently supported by the right of the political spectrum. It will be of interest to teachers and students of education, the education research community, practising and trainee teachers, and education policy makers. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
| Temas - Descriptores | Educación |
| 9 (RLIN) | 362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
| Temas - Descriptores | Aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 403 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
| Temas - Descriptores | Docencia |
| 9 (RLIN) | 1632 |
| 856 ## - URL - Ubicacion | |
| URI/URL | <a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1402384&lang=es&site=ehost-live">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1402384&lang=es&site=ehost-live</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
| Tipo de Documento | Libros Electrónicos |
| Esquema de Clasificacion | |
| Catalogador | Jenny Perez |
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