Developing Thinking (Record no. 61229)
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000 -CABECERA | |
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Campo de control interno | 02352nac a2200313 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION | |
Campo de control | 20200805092731.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION | |
Elementos de Longitud Fija - Informaci | 200428s2017 uk 000 0 eng d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9781351818247 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION | |
Origen de la Catalogación | Unae |
Language of cataloging | spa |
Description conventions | rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE | |
Código de lenguaje del texto | <a href="eng">eng</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS | |
Código ISO de País | uk |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
Clasificacion | 155.413 |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
Autor Personal | Meadows, Sara |
Rol del Autor | Autor(a) |
9 (RLIN) | 23188 |
245 ## - TÍTULO GENERAL | |
Título | Developing Thinking |
Mención del autor | por Sara Meadows |
Subtítulo | [Libro Electrónico] |
246 ## - VARIANTE DEL TITULO | |
Título | Approaches To Children'S Cognitive Development |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT | |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | London: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright | Routledge, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright | 2017. |
300 ## - DESCRIPCION | |
Número de páginas | 211 páginas: |
Dimensiones | centímetros |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Fuente | rdacontent |
Término de tipo de contenido | texto |
Código de tipo de contenido | txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO | |
Fuente | rdamedia |
Término de tipo de medio | computer |
Código de tipo de medio | c |
338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
Fuente | rdacarrier |
Término de tipo de operador | online resource |
Código de tipo de operador | cr |
490 ## - TIITULO DE COLECCION | |
Título de la colección | Routledge Library Editions |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido formateada | Cover Page Halftitle Page Title Page Copyright Page Title Page Copyright Page Contents Notes On The Contributors Editor'S Introduction 1 An Assessment Of Piaget'S Theory Of Cognitive Development 2 Modifiability Of Cognitive Development1 3 Social Interaction And Cognitive Development: A Review Of Post-Piagetian Research 4 Assessment Of Cognitive Development 5 Metacognitive Development 6 Literacy And Cognitive Development: A Conceptual Transformation In The Early School Years 7 Experience And Cognitive Processing 8 An Introduction To Soviet Developmental Psychology Name Index Subject Index |
520 3# - RESUMEN | |
Resumen | How children's thinking develops and how it can be developed in education are among the most important questions in psychology. Studies of cognition in adults need to be supplemented by the developmental perspective, which often transforms them. Educational objectives will be most efficiently achieved only if we understand children's thought. Like all important problems, the nature of developing thinking is far from simple. A wide variety of different approaches have been taken to it, and in the few years before publication had come together to produce new understanding and new ideas. Originally published in 1983, each chapter in this book addresses itself to major issues in the area and the advances that were being made at the time. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
Temas - Descriptores | Psicología infantil |
9 (RLIN) | 371 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
Temas - Descriptores | Procesos mentales |
9 (RLIN) | 22866 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS | |
Temas - Descriptores | Inteligencia |
9 (RLIN) | 349 |
856 ## - URL - Ubicacion | |
URI/URL | <a href="http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1594582&lang=es&site=ehost-live">http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1594582&lang=es&site=ehost-live</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA | |
Tipo de Documento | Libros Electrónicos |
Esquema de Clasificacion | |
Catalogador | Jenny Perez |
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