000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01142nas a22002897i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20200121155305.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
180123b2017 uk ||| |||| 00| 0 speng |
022 ## - ISSN |
ISSN |
09594752 |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="Eng">Eng</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
uk |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
370.5 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
21042 |
Autor Personal |
Vermunt, Jan |
Rol del Autor |
Editor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Learning and instruction |
Mención del autor |
por Jan Ver, editor |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
London |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Elsevier |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2017 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
102 páginas |
Dimensiones |
28 cm |
310 ## - CURRENT PUBLICATION FREQUENCY |
Current publication frequency |
mensual |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL |
Dates of publication and/or sequential designation |
No. 47 (february 2017) |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Income differences among grade skippers and non- grade skippers across genders in the terman sample. — Not the silver bullet: Learner- generated draiwings make it difficult to understand broader spatiotemporal structures in complex animation. — How well do parents know their adolescent children? parent inferences of estudent broader spatiotemporal structures in complex animations. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Revista educativa |
9 (RLIN) |
20960 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educational |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Learning |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Publicaciones periodicas |
Catalogador |
Jenny Perez |