000 -CABECERA |
Campo de control interno |
02082nam a2200313 i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240118111903.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
191107b2005 cl ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
956-247-372-4 |
Qualifying information |
volumen |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Description conventions |
rda |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
cl |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
155.4 |
Cutter |
H1192 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
20070 |
Autor Personal |
Haeussler, Isabel M. |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Manual de estimulación preescolar: |
Subtítulo |
una guía para padres y educadores. |
Mención del autor |
Por Isabel M. Haeussler y Soledad Rodríguez |
250 ## - EDICION |
Edición |
Primera edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Santiago |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Grupo editorial Planeta Chilena |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2005 |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
231 páginas |
Información descriptiva |
Gráficos |
Dimensiones |
23 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
Aprendiendo a ser independiente: Saber quién es. — Comer solo. — Vestirse solo. — Lavarse solo. — Control de esfínteres. — Jugar solo. — Conocer su cuerpo. — Reconocer sensaciones. — Desarrollar el ritmo. — Conocer sus sentidos. — Resolver sus problemas solo. — Sentirse aceptado. — Aprendiendo a convivir: Estar con otros. — Jugar con otros. — Esperar su turno. — Cooperar. — Compartir. — Respetar límites. — Aceptar las propias limitaciones. — Conocer y respetar los derechos de los adultos. — Expresar cariño. — Manifestar emociones. — Reconocer emociones. — Reconocer expresiones en juego. — Expresarse a través del cuerpo. — Expresarse creativamente. — Representar roles . — Aprendiendo a expresar sentimientos. — Aprendiendo a conocer el mundo que lo rodea: Experimentar.— Explorar la naturaleza. — Explorar la ciudad. — Conocer medios de transporte. — Mantener conversaciones. — Escuchar.— Reconocer cualidades de los objetos. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Psicología Infantil |
9 (RLIN) |
371 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Psicología del niño |
9 (RLIN) |
1643 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Psicología del desarrollo |
9 (RLIN) |
6304 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Psicología de la educación |
9 (RLIN) |
29723 |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Rodríguez, Soledad |
Rol del autor |
Autor(a) |
9 (RLIN) |
20071 |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-013333.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-013333.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |