| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01447nam a2200337 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200406205356.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190613b1971 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.15 |
| Cutter |
C2251 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
18214 |
| Autor Personal |
Carpenter, Finley |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Como aplicar psicología a la educación |
| Mención del autor |
Por Finley Carpenter y Eugene E Haddan |
| 246 ## - VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título |
Systematic application of psychology to education |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1a. edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Paidos |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1971 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
252 páginas |
| Dimensiones |
20 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
Txt |
| 504 0# - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene Bibliografía |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Prefacio. — Concepto fundamentales de una psicología educacional. — El problema. — Análisis de problemas de enseñanza en una perspectiva educacional. — Las normas de una psicología aplicable. — Selección de los conceptos psicológicos. — Un modelo psicológico para elaborar reglas funcionales. — Una perspectiva de la enseñanza de asignaturas. — La fase de obtención de la información. — La fase de aplicación. — La fase de análisis. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
ANÁLISIS |
| 9 (RLIN) |
5362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
SISTEMÁTICA |
| 9 (RLIN) |
15274 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
DISCIPLINA |
| 9 (RLIN) |
14836 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
362 |
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
2325 |
| Temas - Descriptores |
Psicología |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
403 |
| Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3065 |
| Temas - Descriptores |
Enseñanza |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3878 |
| Temas - Descriptores |
Conocimiento |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Bill Haddan, Mary |
| 9 (RLIN) |
18215 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Susana Calderon |
