| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01191nac a22002777i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200407211120.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
180917b1975 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.1 |
| Cutter |
M85 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
18190 |
| Autor Personal |
Moschen, Juan C. |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
La escuela organizada como laboratorio social: |
| Mención del autor |
Por Juan C. Moschen |
| Subtítulo |
la educación social como problema de currículo |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1a. edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Paidós |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1975 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
86 páginas |
| Dimensiones |
19 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Biblioteca del educador contemporáneo |
| Nombre de la Serie |
Menor |
| Número Volumen |
No.191 |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Descripción del concepto de educación social. — La educación social como problema curricular. — Factores de la educación social . — Sugerencias para la experimentación de un modelo contractual. — El empleo de las técnicas de dinámica grupal como forma de socializar la metodología didáctica tradicional.— Conclusiones. |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
TEORÍA EDUCATIVA |
| 9 (RLIN) |
1169 |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
308 |
| Temas - Descriptores |
DIDACTICA |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3065 |
| Temas - Descriptores |
Enseñanza |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
28 |
| Temas - Descriptores |
Pedagogía |
| 650 #0 - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
2053 |
| Temas - Descriptores |
Sociologia de la educacion |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Jenny Perez |
