| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01310cam a2200289 i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240226153145.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
190222b1959 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.42 |
| Cutter |
B3552 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
16041 |
| Autor Personal |
Baxter, Bernice |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Cómo tratar a los alumnos / |
| Mención del autor |
Por Bernice Baxter |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Segúnda edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Kapelusz, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1959. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
122 páginas: |
| Dimensiones |
20 cm. |
| 336 0# - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
Txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Índice. — El papel del maestro en la educación actual. — Observación de las relaciones entre maestros y alumnos. — Maestros eficaces y maestros ineficaces. — El comportamiento deseable de los alumnos. — Descripción de una maestra eficaz.<br/> — Para los maestros en acción. — Bibliografía. — valoración de la eficacia personal del maestro. — Inferencias para la educación y selección de los maestros. — Apéndice. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Sociología de la educación |
| 9 (RLIN) |
30106 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Comportamiento del docente |
| 9 (RLIN) |
30107 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Participación del profesor |
| 9 (RLIN) |
30108 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Efectos psicológicos |
| 9 (RLIN) |
22021 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Susana Calderon |
