000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01801cac a22003977i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20210716123528.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
181120b1965 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 1# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
ag |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
372.21 |
Cutter |
C1395 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
9 (RLIN) |
13783 |
Autor Personal |
Calvin, Allen D. |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Procesos del aprendizaje infaltil |
Mención del autor |
Por Allen D. Calvin, Elizabeth B. Hurlock, y otros 5 autores más, traducido por Gregorio Aráoz |
246 ## - VARIANTE DEL TITULO |
Título |
Readings in educational psychology |
250 ## - EDICION |
Edición |
1a. edición |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Paidos, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1965. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
79 páginas: |
Dimensiones |
19 cm |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Biblioteca del educador contemporáneo |
Número Volumen |
Número 14 |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
La vida comienza a adquirir sentido en el niño escolar, — El aprendizaje configurativo en los niños. — La percepción como parte del proceso total de la lectura. — Implicaciones de la psicología de la percepción para el aprendizaje de las palabras. — Concepto y actitudes en la percepción de las palabras. — El empleo de grupos simulados para producir modificaciones en el juicio. — La transferencia del aprendizaje en la educación general. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
NIño escolar |
9 (RLIN) |
13784 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
2325 |
Temas - Descriptores |
Psicología |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
403 |
Temas - Descriptores |
Aprendizaje |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
462 |
Temas - Descriptores |
Lectura |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Hurlock, Elizabeth |
9 (RLIN) |
13785 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
strang, Ruth |
9 (RLIN) |
13786 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Gates, Arthur I. |
9 (RLIN) |
13787 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Vinacke, W. Edgar |
9 (RLIN) |
13788 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Olmstead, Joseph A. |
9 (RLIN) |
13789 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Blake, Robert R. |
9 (RLIN) |
13790 |
Rol del autor |
Autor(a) |
700 1# - COAUTOR PERSONAL |
Coautor Personal |
Humphreys, Lloyd |
9 (RLIN) |
13791 |
Rol del autor |
Autor(a) |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Jenny Perez |