| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01770nam a22002777a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240123091750.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
151112b pe||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="Es">Es</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
pe |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.1 |
| Cutter |
R7625 |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Rousseau, Juan Jacobo |
| 9 (RLIN) |
8155 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Emilio o la Educación: |
| Mención del autor |
Juan Jacobo Rousseau, autor |
| Subtítulo |
Tomo 2 |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1aed |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
253 p. |
| Dimensiones |
17 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Emilio o la educación |
| Número secuencial |
Tomo II |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
El texto aborda temas políticos y filosóficos concernientes a la relación del individuo con la sociedad, particularmente señala cómo el individuo puede conservar su bondad natural (Rousseau sostiene que el hombre es bueno por naturaleza), mientras participa de una sociedad inevitablemente corrupta. En el Emilio, Rousseau propone, mediante la descripción del mismo, un sistema educativo que permita al “hombre natural” convivir con esa sociedad corrupta. Rousseau acompaña el tratado de una historia novelada del joven Emilio y su tutor, para ilustrar cómo se debe educar al ciudadano ideal. No suele señalarse, sin embargo, que se excluye de este ideal a las mujeres, cuya educación ha de referirse a satisfacer a los hombres (libro V). Por otro lado, Emilio no es una guía detallada, aunque sí incluye algunos consejos sobre cómo educar a los niños. Hoy se considera el primer tratado sobre filosofía de la educación en el mundo occidental. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
JEAN-JACQUES ROUSSEAU |
| 9 (RLIN) |
2156 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN |
| 9 (RLIN) |
601 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
362 |
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-006697.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-006697.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
