| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01411nam a22002777a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20211019124404.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170829b ec||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 ## - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ec |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
375.001 |
| 110 1# - AUTOR CORPORATIVO |
|---|
| Autor Corporativo |
Red Nacional de formación y capacitación docente |
| 9 (RLIN) |
9192 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Planificación curricular: |
| Subtítulo |
primer año de educación básica |
| Mención del autor |
Por Red Nacional de formación y capacitación docente |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Primera edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Quito: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Ministerio de educación y Cultura, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1997. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
164 páginas: |
| Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
| Dimensiones |
21 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
En este libro se encuentra los esquemas que permitirán manejar los niveles de concreción de los diferentes elementos curriculares que corresponden al primer año de educación básica, con ello se pretende asegurar la continuidad y progresión de los objetivos y destrezas, que facilitan el desarrollo de las capacidades de los alumnos propios de esta etapa educativa, así como relacionar unos con otros con el fin de articular una secuencia que facilite el aprendizaje funcional y significativo de los niños y niñas. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Currículo |
| 9 (RLIN) |
1941 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Diseño curricular |
| 9 (RLIN) |
216 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3736 |
| Temas - Descriptores |
Planificación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3668 |
| Temas - Descriptores |
Diseño |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
