| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01324cam a22003017i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20240119172842.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170803b1971 ag |||| |||| 00| 0 sspad |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.9 |
| Cutter |
Sm511 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Smith, Robert M. |
| Rol del Autor |
Compilador(a) |
| 9 (RLIN) |
8589 |
| 245 #3 - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
El maestro y el diagnóstico de las dificultades escolares |
| Mención del autor |
Por Robert M. Smith, compilador |
| 246 #1 - VARIANTE DEL TITULO |
|---|
| Título |
Teacher diagnosis of educational difficulties |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
1ª edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Paidós, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1971. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
278 páginas: |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Principios fundamentales de la evaluación educacional informal. — La inteligencia no es un factor pertinente para la educación. — Aptitudes perceptivo-motoras. — Aptitudes para la lectura. — Expresión escrita y ortografía. — Trastornos de la locución y el lenguaje. — Aptitudes aritméticas. — Aptitudes personales, emocionales y sociales |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
362 |
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3098 |
| Temas - Descriptores |
Educación especial |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3101 |
| Temas - Descriptores |
Problemas de aprendizaje |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Trastorno del aprendizaje |
| 856 ## - URL - Ubicacion |
|---|
| URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-005331.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-005331.html</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Digna Maxi |
