| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01838cac a22003017i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20220616095700.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170724b1965 ag||||| |||| 00| 0 sspad |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ag |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
379.2 |
| Cutter |
Sp75 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Spranger, Eduardo |
| 9 (RLIN) |
8486 |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Fundamentos de la política escolar |
| Mención del autor |
Por Eduardo Spranger ; Lorenzo Luzuriaga, traductor |
| 250 ## - EDICION |
|---|
| Edición |
Segunda edición |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Buenos Aires: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Losada, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1965. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
108 páginas: |
| Dimensiones |
19 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Biblioteca del maestro |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
La base teórica de la política en general no es mera critica de valores, y se halla así con la actualización concreta en una relación mucho más complicada que la manifestada en el esquema tradicional: la ciencia es o conocimiento de las relaciones causales legales de los medios dirigidos a un fin o critica de valores fundamentada normativamente. El propósito del libro está determinado pues por dos lados: debe hacer intuitiva, con un ejemplo particular, la relación entre la teoría y la practica en el campo de las conexiones científicoespirituales; pero al mismo tiempo debe explicar –obligado por aquellas esperanzas puestas en una política escolar aplicable prácticamente de un modo aparentemente científico—el carácter problemático, desde el punto de vista de la ciencia, de una serie de tentativas que hasta ahora no han adquirido una forma definitiva. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Política educacional |
| 9 (RLIN) |
27597 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Desarrollo de la educación |
| 9 (RLIN) |
27598 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Política de desarrollo |
| 9 (RLIN) |
21047 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Reforma de la educación |
| 9 (RLIN) |
3931 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Luzuriaga, Lorenzo |
| Rol del autor |
Traductor(a) |
| 9 (RLIN) |
8409 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Janneth Rojas |
