000 -CABECERA |
Campo de control interno |
01593cac a22003377i 4500 |
005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
Campo de control |
20240119112641.0 |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
Elementos de Longitud Fija - Informaci |
170207b2004 sp||||| |||| 00| 0 sspad |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
9788497001571 |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
ISBN |
8497001575 |
Qualifying information |
I.S.B.N. |
040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
Origen de la Catalogación |
Unae |
Language of cataloging |
spa |
Description conventions |
rda |
041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
Código ISO de País |
sp |
082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Clasificacion |
306.43 |
Cutter |
L9597 |
100 1# - AUTOR PERSONAL |
Autor Personal |
López Melero, Miguel |
9 (RLIN) |
3927 |
Rol del Autor |
Autor(a) |
245 ## - TÍTULO GENERAL |
Título |
Construyendo una escuela sin exclusiones: |
Subtítulo |
una forma de trabajar en el aula con proyectos de investigación |
Mención del autor |
Por Miguel López Melero |
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Málaga: |
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Aljibe, |
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2004. |
300 ## - DESCRIPCION |
Número de páginas |
292 páginas: |
Información descriptiva |
Tablas y Cuadros |
Dimensiones |
24 cm. |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
Fuente |
rdacontent |
Término de tipo de contenido |
texto |
Código de tipo de contenido |
txt |
337 ## - TIPO DE MEDIO |
Fuente |
rdamedia |
Término de tipo de medio |
no mediado |
Código de tipo de medio |
n |
338 ## - TIPO DE PORTADOR |
Fuente |
rdacarrier |
Término de tipo de operador |
volumen |
Código de tipo de operador |
nc |
490 ## - TIITULO DE COLECCION |
Título de la colección |
Atención a la diversidad |
504 ## - BIBLIOGRAFIA |
Bibliografía |
Contiene bibliografía |
505 1# - NOTA DE CONTENIDO |
Nota de contenido formateada |
La torre de pisa ¿es una torre defectuosa o una torre peculiar. — De la cultura del handicap a la cultura de la diversidad. — Construyendo una escuela sin exclusiones. — La diversidad como valor. — El sentido inclusivo del currículum. — Una nueva organización escolar para una nueva escuela. — La necesaria reprofesionalización del profesorado para la comprensión de la diversidad. — La escuela sin exclusiones: una escuela enriquecida por la diversidad. |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
9 (RLIN) |
284 |
Temas - Descriptores |
Educación integradora |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Integración escolar |
9 (RLIN) |
6451 |
650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
Temas - Descriptores |
Sociología de la educación |
9 (RLIN) |
28574 |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Educación incluyente |
653 ## - CATEGORIAS |
Categorías Secundarias |
Programas de inclusión |
856 ## - URL - Ubicacion |
URI/URL |
<a href="http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-003922.html">http://sgi-ab.unae.edu.ec/libros/01-003922.html</a> |
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
Esquema de Clasificacion |
|
Tipo de Documento |
Libros |
Catalogador |
Janneth Rojas |