| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01648cac a22003617i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20230207110244.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
160902b2007 ec||||| |||| 00| 0 sspad |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789078083078 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
ec |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
306.43 |
| Cutter |
T899 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Tuza Maldonado, Gladys |
| 9 (RLIN) |
5047 |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Género y educación: |
| Subtítulo |
¡hacer mis clases más incluyentes! |
| Mención del autor |
Por Gladys Tuza Maldonado |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Loja: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
PROCETAL, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2007. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
169 páginas: |
| Información descriptiva |
Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 490 ## - TIITULO DE COLECCION |
|---|
| Título de la colección |
Género y educación: ¿hacer mis clases más incluyentes! |
| Nombre de la Serie |
Manual para facilitadores |
| Número secuencial |
Parte II |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido formateada |
Los principios metodológicos de la capacitación. — La organización de los talleres. — La evaluación de los talleres. — Bienestar y género. — La socialización de género. — Educación incluyente 1. — Educación incluyente 2. — Comunicación asertiva. — |
| 520 1# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Propone actividades didácticas para abordar en talleres, cuatro temas relevantes para género en el aula en los temas: Bienestar y género, La socialización de género, Educación incluyente. — Comunicación asertiva |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
362 |
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación especial |
| 9 (RLIN) |
3098 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
284 |
| Temas - Descriptores |
Educación integradora |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Equidad de género |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Comunicación asertiva |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Bienestar y género |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Socialización de genero |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Educación incluyente |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Comunicación asertiva |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Digna Maxi |
