| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
02335cam a22002897i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200501003112.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
160530b2001 uk||||| |||| 00| 0 sengd |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9780335206875 |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="eng">eng</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
uk |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
371.2 |
| Cutter |
M121 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Macbeath, John |
| Rol del Autor |
Editor(a) |
| 9 (RLIN) |
4271 |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Improving School effectiveness |
| Mención del autor |
Por John Macbeath, Peter Mortimore (editores) |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Maidenhead: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
McGraw-Hill, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
230 páginas: |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 504 ## - BIBLIOGRAFIA |
|---|
| Bibliografía |
Contiene bibliografía |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Este libro se propone responder a estas preguntas, la revisión de los resultados de la labor internacional seminal y de un importante estudio llevado a cabo recientemente en Escocia, el Proyecto de Mejora de la Eficacia de la escuela. Se construye una imagen fascinante de lo que la eficacia es, cómo se puede medir y lo que significa para los maestros, padres y alumnos. Proporciona datos cuantitativos clave que muestra cómo las escuelas pueden y deben hacer una diferencia (pero que sus efectos tienden a ser más potente en diferentes etapas de la carrera escolar de un niño, y con efectos para niños y niñas diferentes y para diferentes materias escolares). A partir de un trabajo en profundidad con las escuelas de veinticuatro 'estudio de caso' se nos da también la evidencia cualitativa mucho más rica sobre, por ejemplo, los vínculos entre las actitudes y el logro dentro de una escuela, sobre el espíritu de una escuela y su capacidad de cambio, acerca la importancia de un plan de desarrollo de la escuela en el logro de cambios y sobre el papel y el impacto de 'amigos críticos ' en la búsqueda de mejoras en las escuelas.<br/><br/>La mejora de la eficacia escolar es un libro importante para todo el mundo que esté interesado en la valoración de la eficacia y el aseguramiento de la mejora en las escuelas: los maestros, jefes, inspectores, responsables políticos, estudiantes, académicos y de la eficacia escolar y mejora. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3355 |
| Temas - Descriptores |
Mejora de la educación |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
137 |
| Temas - Descriptores |
Innovación educativa |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
3159 |
| Temas - Descriptores |
Administración de la educación |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Coautor Personal |
Mortimore, Peter |
| 9 (RLIN) |
4272 |
| Rol del autor |
Autor(a) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Digna Maxi |
