| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control interno |
01449cam a22002897i 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA CATALOGACION |
|---|
| Campo de control |
20200423213441.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACION |
|---|
| Elementos de Longitud Fija - Informaci |
150924b1990 cl ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - ORIGEN DE LA CATALOGACION |
|---|
| Origen de la Catalogación |
Unae |
| Language of cataloging |
spa |
| Description conventions |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE LENGUAJE |
|---|
| Código de lenguaje del texto |
<a href="spa">spa</a> |
| 044 ## - CODIGO ISO DE PAIS |
|---|
| Código ISO de País |
cl |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificacion |
370.11 |
| Cutter |
C3523 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| Autor Personal |
Castillo Inzulza, Gabriel |
| 9 (RLIN) |
764 |
| Rol del Autor |
Autor(a) |
| 245 ## - TÍTULO GENERAL |
|---|
| Título |
Innovación educativa y programa de curso |
| Mención del autor |
Por Gabriel Castillo Inzulza |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN, COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
Santiago de Chile: |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante, copyright |
Centro de perfeccionamiento, experimentación e investigaciones pedagógicas del Ministerio de Educación Pública de Chile, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación, copyright |
1990. |
| 300 ## - DESCRIPCION |
|---|
| Número de páginas |
48 páginas: |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término de tipo de medio |
no mediado |
| Código de tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término de tipo de operador |
volumen |
| Código de tipo de operador |
nc |
| 520 3# - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Señala la relación entre el concepto de innovación y la teoría fundamental del Proyecto que es la escuela para aprender. Se hace un análisis de los criterios básicos que tiene presente el educador al programar y desarrollar su programa y derivar de él principios, funciones, roles, estrategias, criterios de acción, con los cuales una comunidad escolar puede enfrentar su cotidiano avanzar hacia el cumplimiento de su misión. |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Educación |
| 9 (RLIN) |
362 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Calidad de la educación |
| 9 (RLIN) |
22065 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| Temas - Descriptores |
Desarrollo de la educación |
| 9 (RLIN) |
22066 |
| 650 ## - DESCRIPTORES - TEMAS |
|---|
| 9 (RLIN) |
137 |
| Temas - Descriptores |
Innovación educativa |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Innovación educativa aplicada |
| 653 ## - CATEGORIAS |
|---|
| Categorías Secundarias |
Didáctica de la educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
|---|
| Esquema de Clasificacion |
|
| Tipo de Documento |
Libros |
| Catalogador |
Digna Maxi |
