Assmann, Hugo
Placer y ternura en la educación: hacia una sociedad aprendiente por Hugo Assmann ; Leonardo Boff, prólogo - 234 páginas: 23 cm. - Educación hoy estudios .
Contiene bibliografía: páginas 230-234
Unidad entre procesos vitales y procesos cognitivos. — Sociedad aprendiente y sensibilidad solidaria. — "Reencantar" la educación. — ¿Qué significa "aprender"?. — Ampliar el campo de referencias de la pedagogía. — Tesis sobre la auto organización. — Simbiosis: inmersos en lenguajes y campos semánticos. — Remolinos de lenguajes y rizomas de concretos. — Diversos tipos e organizaciones que aprenden. — Transdisciplinariedad: por una racionalidad transversal. — Inclusión de lo ético-político en la propia epistemología. — Aprender en la era de las redes: Glosario de conceptos. — El tiempo pedagógico: Cronos y Kairós en la sociedad aprendiente. — Actualidad de la cuestión del tiempo y del espacio. — Sociedad aprendiente y dimensión temporal. — Nuevas notas sobre el tiempo. — Tiempo del reloj y racionalidad moderna. — Redescubrir la complejidad del tiempo. — Tres tendencias en la filosofía contemporánea del tiempo. — Tiempo y finitud humana: nada vale más que la gratuidad del presente. — Corporeidad, auto organización y tiempo vivo. — El tiempo pedagógico: sobre el tema clave d los horarios
Qué significa hoy aprender? Bajo una perspectiva transdisciplinar el autor repasa los avances de las tecnologías, las novedades de la biociencia, las transformaciones de la vida cotidiana y de la vida escolar, las amenazas de la exclusión social, las condiciones que ha de tener una sociedad aprendiente, etc., para, contando con estas realidades, reencantar y llenar de un significado nuevo la hermosa tarea de educar. El libro incluye un interesante glosario de términos actuales en educación.
9788427713918 8427713916
Psicología de la educación
Desarrollo mental
Proceso de aprendizaje
Formas de aprender
370.152 3 / As77
Placer y ternura en la educación: hacia una sociedad aprendiente por Hugo Assmann ; Leonardo Boff, prólogo - 234 páginas: 23 cm. - Educación hoy estudios .
Contiene bibliografía: páginas 230-234
Unidad entre procesos vitales y procesos cognitivos. — Sociedad aprendiente y sensibilidad solidaria. — "Reencantar" la educación. — ¿Qué significa "aprender"?. — Ampliar el campo de referencias de la pedagogía. — Tesis sobre la auto organización. — Simbiosis: inmersos en lenguajes y campos semánticos. — Remolinos de lenguajes y rizomas de concretos. — Diversos tipos e organizaciones que aprenden. — Transdisciplinariedad: por una racionalidad transversal. — Inclusión de lo ético-político en la propia epistemología. — Aprender en la era de las redes: Glosario de conceptos. — El tiempo pedagógico: Cronos y Kairós en la sociedad aprendiente. — Actualidad de la cuestión del tiempo y del espacio. — Sociedad aprendiente y dimensión temporal. — Nuevas notas sobre el tiempo. — Tiempo del reloj y racionalidad moderna. — Redescubrir la complejidad del tiempo. — Tres tendencias en la filosofía contemporánea del tiempo. — Tiempo y finitud humana: nada vale más que la gratuidad del presente. — Corporeidad, auto organización y tiempo vivo. — El tiempo pedagógico: sobre el tema clave d los horarios
Qué significa hoy aprender? Bajo una perspectiva transdisciplinar el autor repasa los avances de las tecnologías, las novedades de la biociencia, las transformaciones de la vida cotidiana y de la vida escolar, las amenazas de la exclusión social, las condiciones que ha de tener una sociedad aprendiente, etc., para, contando con estas realidades, reencantar y llenar de un significado nuevo la hermosa tarea de educar. El libro incluye un interesante glosario de términos actuales en educación.
9788427713918 8427713916
Psicología de la educación
Desarrollo mental
Proceso de aprendizaje
Formas de aprender
370.152 3 / As77