Paradeise, Catherine
En busca de la calidad académica / Por Catherine Paradeise y Jean-Claude Thoenig ; Traducción Marcela Pimentel - Primera edición - 327 páginas: 21 cm. - Educación y Pedagogía .
Incluye Bibliografía: páginas 325-327
El camino hacia la excelencia académica. — Entender las diversidades. — La ilusión de una mejor manera. —
l texto trata de las formas en que distintos países y sistemas han abordado el desafío de mejorar la calidad de los servicios de docencia e investigación en el nivel universitario. Se hace un recuento del contexto y de los antecedentes que tiene en la actualidad la temática asociada con la calidad universitaria y cómo se califican las universidades de manera global. Los autores subrayan la importancia de las "nuevas reglas" de gestión, en las cuales un denominador común es la noción de rendición de cuentas y resulta muy interesante cómo clasifican a las instituciones universitarias en cuatro tipos: Misionarias (atención a la misión institucional), Venerables (atención a la reputación histórica), "Wannabes" (propósitos de logro basados en objetivos ideales) y Competitivas (Top of the Pile). Se describen casos de universidades en Francia, Estados Unidos e Inglaterra y se procede a examinar y reflexionar acerca de las dinámicas de cambio esperadas en instituciones que adopten determinado modelo de incentivo a la calidad académica.
9786071652379
Enseñanza superior
Objetivo educacional
Evaluación
Evaluación de la educación
Eficiencia de la educación
Calidad académica Objetivos
378.001 / P211
En busca de la calidad académica / Por Catherine Paradeise y Jean-Claude Thoenig ; Traducción Marcela Pimentel - Primera edición - 327 páginas: 21 cm. - Educación y Pedagogía .
Incluye Bibliografía: páginas 325-327
El camino hacia la excelencia académica. — Entender las diversidades. — La ilusión de una mejor manera. —
l texto trata de las formas en que distintos países y sistemas han abordado el desafío de mejorar la calidad de los servicios de docencia e investigación en el nivel universitario. Se hace un recuento del contexto y de los antecedentes que tiene en la actualidad la temática asociada con la calidad universitaria y cómo se califican las universidades de manera global. Los autores subrayan la importancia de las "nuevas reglas" de gestión, en las cuales un denominador común es la noción de rendición de cuentas y resulta muy interesante cómo clasifican a las instituciones universitarias en cuatro tipos: Misionarias (atención a la misión institucional), Venerables (atención a la reputación histórica), "Wannabes" (propósitos de logro basados en objetivos ideales) y Competitivas (Top of the Pile). Se describen casos de universidades en Francia, Estados Unidos e Inglaterra y se procede a examinar y reflexionar acerca de las dinámicas de cambio esperadas en instituciones que adopten determinado modelo de incentivo a la calidad académica.
9786071652379
Enseñanza superior
Objetivo educacional
Evaluación
Evaluación de la educación
Eficiencia de la educación
Calidad académica Objetivos
378.001 / P211