Andere M., Eduardo
Director de Escuela en el Siglo XXI: ¿Jardinero, pulpo o capitán? / Por Eduardo Andere M. - primera edición - 197 páginas: Gráficos 21 cm. - Educación .
Contiene bibliografía
¿Cómo ser un líder afectivo?. — ‘Cómo cambiar la cultura de la escuela hacia el aprendizaje? . — ¿Cómo explicarle a los maestros el concepto de las competencias? . — ¿Cómo elevar el desempeño académico de mi escuela? . — ¿Qué tanto deben los padres de familia estar involucrados en la escuela?
Este libro sobre liderazgo es único. Su marco es teórico porque se basa en los resultados de la mejor investigación disponible en la materia, y práctico, porque recoge las sugerencias de cientos de directores de escuelas de clase mundial en el siglo XXI. Si ya eres líder, pero quieres ser mejor, este libro es para ti. Si no eres líder pero quieres serlo, este libro es para ti. Si el liderazgo no te importa, pero el aprendizaje sí, este libro también es para ti. Asimismo lo es para formadores de maestros y líderes en todos los niveles, pues les ofrece unas puertas para adentrarse en la intersección de aprendizaje y liderazgo. Este libro está escrito para la reflexión individual y colectiva. El contenido de la obra responde a diez preguntas-tema que están en las mentes de los líderes educadores en la segunda década del siglo XXI. Son preguntas que acompañan a los líderes educativos, pedagógicos y escolares en la desafiante tarea de administrar escuelas y aulas para la enseñanza y, más importante aún, para el aprendizaje. Los diez temas básicos del libro son: líderes efectivos, cultura del aprendizaje, los maestros y las competencias, desempeño académico en las escuelas, bullying, padres de familia y escuela, la tecnología en el aprendizaje y en la escuela, la evaluación de maestros y alumnos, las instalaciones para el aprendizaje y la selección de maestros. Además, el libro abre con una sección teórica introductoria sobre lo que dice la literatura en relación con el liderazgo escolar y cierra con una sección práctica sobre lo que dicen los directores de escuelas de clase mundial en la segunda década del siglo XXI, en respuesta a cada una de las diez preguntas-tema anteriores
9786070308185
Planificador de la educación
Educación
Personal educativo
Administración de la educación
Formación de docentes
Director de escuela
371.102 2 / An225
Director de Escuela en el Siglo XXI: ¿Jardinero, pulpo o capitán? / Por Eduardo Andere M. - primera edición - 197 páginas: Gráficos 21 cm. - Educación .
Contiene bibliografía
¿Cómo ser un líder afectivo?. — ‘Cómo cambiar la cultura de la escuela hacia el aprendizaje? . — ¿Cómo explicarle a los maestros el concepto de las competencias? . — ¿Cómo elevar el desempeño académico de mi escuela? . — ¿Qué tanto deben los padres de familia estar involucrados en la escuela?
Este libro sobre liderazgo es único. Su marco es teórico porque se basa en los resultados de la mejor investigación disponible en la materia, y práctico, porque recoge las sugerencias de cientos de directores de escuelas de clase mundial en el siglo XXI. Si ya eres líder, pero quieres ser mejor, este libro es para ti. Si no eres líder pero quieres serlo, este libro es para ti. Si el liderazgo no te importa, pero el aprendizaje sí, este libro también es para ti. Asimismo lo es para formadores de maestros y líderes en todos los niveles, pues les ofrece unas puertas para adentrarse en la intersección de aprendizaje y liderazgo. Este libro está escrito para la reflexión individual y colectiva. El contenido de la obra responde a diez preguntas-tema que están en las mentes de los líderes educadores en la segunda década del siglo XXI. Son preguntas que acompañan a los líderes educativos, pedagógicos y escolares en la desafiante tarea de administrar escuelas y aulas para la enseñanza y, más importante aún, para el aprendizaje. Los diez temas básicos del libro son: líderes efectivos, cultura del aprendizaje, los maestros y las competencias, desempeño académico en las escuelas, bullying, padres de familia y escuela, la tecnología en el aprendizaje y en la escuela, la evaluación de maestros y alumnos, las instalaciones para el aprendizaje y la selección de maestros. Además, el libro abre con una sección teórica introductoria sobre lo que dice la literatura en relación con el liderazgo escolar y cierra con una sección práctica sobre lo que dicen los directores de escuelas de clase mundial en la segunda década del siglo XXI, en respuesta a cada una de las diez preguntas-tema anteriores
9786070308185
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Director de escuela
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