Pellicer, Carmen
Cuadernos de Pedagogía No. 535: ¿Qué significa desarrollar la competencia global? por Carmen Pellicer, directora - 149 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cm. - mensual - no. 535 (octubre 2022)
Nada puede resultarnos ajeno. — Educación superior con equidad y justicia social. — Educar para la paz desde las habilidades blandas. — El impacto de la trayectoria educativa previa del estudiante en el abandono de la universidad. — Entrevista. Fernando M. Reimers. — H-Farm International School: un ecosistema de aprendizajes para un futuro cambiante. — Primaria. Transformarse para ofrecer altas expectativas... y cumplirlas. — ESO. ¿Cómo eliminar el uso del radicalismo y de la violencia en los discursos a través de la literatura critica?. — Necesidades especificas de apoyo educativo. La Realidad virtual una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA. — LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Circulos de aprendzaje para la niñez desescolarizada y en alto riesgo. — Una competencia global para un mundo interconectado. — La necesidad de un marco de Competencia Global para educadores centrado en la curación pospandemia. — Educación en ciudadanía global: un marco para las competencias globales. — La competencia global en las evaluaciones internacionales: PISA. — ¿Ciudadanía global en una escuela local? Retos para la escuela y la comunidad. — Para innovar, piensa en circulos. — Entiendo el mundo desde la escuela: modelo CCR e InnoGlobal. — Construir la paz en tiempos convulsos: un reto para la educación para la ciudadanía global. — Comunidad de la Tierra. — Aula Tpack. BeReal, cuando parecía imposible algo nuevo en redes sociales... — Aprendizaje de un nuevo idioma. — Preparados para la competencia global. — 23 herramientas TIC para obtener evidencias de aprendizaje y para evaluar a nuestro alumnado
02100630 23866322
Revista
Publicación periódica
Educación
Innovación educacional
Educación ciudadana
Aprendizaje socioemocional
Competencia global
370.5
Cuadernos de Pedagogía No. 535: ¿Qué significa desarrollar la competencia global? por Carmen Pellicer, directora - 149 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 27 cm. - mensual - no. 535 (octubre 2022)
Nada puede resultarnos ajeno. — Educación superior con equidad y justicia social. — Educar para la paz desde las habilidades blandas. — El impacto de la trayectoria educativa previa del estudiante en el abandono de la universidad. — Entrevista. Fernando M. Reimers. — H-Farm International School: un ecosistema de aprendizajes para un futuro cambiante. — Primaria. Transformarse para ofrecer altas expectativas... y cumplirlas. — ESO. ¿Cómo eliminar el uso del radicalismo y de la violencia en los discursos a través de la literatura critica?. — Necesidades especificas de apoyo educativo. La Realidad virtual una herramienta que favorece el aprendizaje social en el alumnado TEA. — LATAM: Innovaciones educativas disruptivas. Circulos de aprendzaje para la niñez desescolarizada y en alto riesgo. — Una competencia global para un mundo interconectado. — La necesidad de un marco de Competencia Global para educadores centrado en la curación pospandemia. — Educación en ciudadanía global: un marco para las competencias globales. — La competencia global en las evaluaciones internacionales: PISA. — ¿Ciudadanía global en una escuela local? Retos para la escuela y la comunidad. — Para innovar, piensa en circulos. — Entiendo el mundo desde la escuela: modelo CCR e InnoGlobal. — Construir la paz en tiempos convulsos: un reto para la educación para la ciudadanía global. — Comunidad de la Tierra. — Aula Tpack. BeReal, cuando parecía imposible algo nuevo en redes sociales... — Aprendizaje de un nuevo idioma. — Preparados para la competencia global. — 23 herramientas TIC para obtener evidencias de aprendizaje y para evaluar a nuestro alumnado
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Revista
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Educación
Innovación educacional
Educación ciudadana
Aprendizaje socioemocional
Competencia global
370.5