Cerda Gutiérrez, Hugo
La evaluación como experiencia total: logros-objetivos-procesos competencias y desempeño / Por Hugo Cerda Gutiérrez - Primera edición: Reimpresión, - 308 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm. - Mesa redonda número 84 .
Incluye bibliografía
¿Qué es la evaluación?. — La evaluación como juicio de valor. — La evaluación como medición. — Instrumentos y pruebas de medición y evaluación. — Cantidad y calidad: unidad dialéctica. — Las escalas y los niveles valorativos. — Evaluación por logros. — Evaluación por objetivos. — Evaluación por procesos. — Evaluación por competencias. — Evaluación del desempeño. — La evaluación como experiencia total
Hoy, el término evaluación, ha perdido esa simplicidad que tuvo en los años que W. Tyler popularizó esta práctica y se ha transformado en un medio multifuncional que diagnostica, selecciona, comprueba, compara comunica, orienta y que, en general, se ha convertido en un fenómeno de extraordinaria complejidad en la cual se acumulan funciones muy diferentes. El maestro para estar a la altura de estas nuevas expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral formadora y crítica del proceso educativo, debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado.
Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor
9582005556 9582000503
Educación
Evaluación
Evaluación del estudiante
Rendimiento escolar
Eficiencia de la educación
Desempeño del estudiante
371.26 / C3345
La evaluación como experiencia total: logros-objetivos-procesos competencias y desempeño / Por Hugo Cerda Gutiérrez - Primera edición: Reimpresión, - 308 páginas: Tablas y Cuadros 21 cm. - Mesa redonda número 84 .
Incluye bibliografía
¿Qué es la evaluación?. — La evaluación como juicio de valor. — La evaluación como medición. — Instrumentos y pruebas de medición y evaluación. — Cantidad y calidad: unidad dialéctica. — Las escalas y los niveles valorativos. — Evaluación por logros. — Evaluación por objetivos. — Evaluación por procesos. — Evaluación por competencias. — Evaluación del desempeño. — La evaluación como experiencia total
Hoy, el término evaluación, ha perdido esa simplicidad que tuvo en los años que W. Tyler popularizó esta práctica y se ha transformado en un medio multifuncional que diagnostica, selecciona, comprueba, compara comunica, orienta y que, en general, se ha convertido en un fenómeno de extraordinaria complejidad en la cual se acumulan funciones muy diferentes. El maestro para estar a la altura de estas nuevas expectativas que surgen a partir de una visión más abierta, integral formadora y crítica del proceso educativo, debe estar epistemológica, filosófica, metodológica y técnicamente preparado.
Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor
9582005556 9582000503
Educación
Evaluación
Evaluación del estudiante
Rendimiento escolar
Eficiencia de la educación
Desempeño del estudiante
371.26 / C3345