Álvarez Barahona, Sandra
Incidentes críticos en el profesorado y su aporte a la construcción del desarrollo profesional docente / Por Sandra Álvarez Barahona - Primera edición - 125 páginas: 21 cm. - Monografías y textos académicos .
Contiene bibliografía páginas: 119 - 125
Ideas y conceptualización sobre desarrollo profesional docente. — Los incidentes críticos como estrategias para el desarrollo y aprendizaje profesional docente. —
La construcción del desarrollo profesional ya no puede quedar como un eslabón de mera espontaneidad, sino que demanda un proceso de co-construcción entre diversos actores claves del sistema educativo. En este sentido el estudio de los Incidentes Críticos en el profesorado, como un aporte a la construcción de su desarrollo profesional, es una contribución importante para proveer un marco de conocimiento empírico que las unidades académicas formadoras consideren para trazar sus objetivos y planes de acción. / Las perspectivas presentes en los profesores acerca de cómo construyen su desarrollo profesional y los significados que les otorgan a los Incidentes Críticos, también sirven de base para que las diversas entidades escolares puedan tomar decisiones que potencien la consolidación de la identidad profesional. / La monografía que aquí se presenta resume significativos testimonios e importantes reflexiones emanadas de la tesis doctoral La construcción subjetiva del desarrollo profesional docente de egresados de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, cuya autora escribe esta monografía.
97899566071143
Docente
Estrategias educativas
Política docente
Profesionales de la educación
Desarrollo de la educación
Educación
Aprendizaje profesional del docente
370.71 / Al863
Incidentes críticos en el profesorado y su aporte a la construcción del desarrollo profesional docente / Por Sandra Álvarez Barahona - Primera edición - 125 páginas: 21 cm. - Monografías y textos académicos .
Contiene bibliografía páginas: 119 - 125
Ideas y conceptualización sobre desarrollo profesional docente. — Los incidentes críticos como estrategias para el desarrollo y aprendizaje profesional docente. —
La construcción del desarrollo profesional ya no puede quedar como un eslabón de mera espontaneidad, sino que demanda un proceso de co-construcción entre diversos actores claves del sistema educativo. En este sentido el estudio de los Incidentes Críticos en el profesorado, como un aporte a la construcción de su desarrollo profesional, es una contribución importante para proveer un marco de conocimiento empírico que las unidades académicas formadoras consideren para trazar sus objetivos y planes de acción. / Las perspectivas presentes en los profesores acerca de cómo construyen su desarrollo profesional y los significados que les otorgan a los Incidentes Críticos, también sirven de base para que las diversas entidades escolares puedan tomar decisiones que potencien la consolidación de la identidad profesional. / La monografía que aquí se presenta resume significativos testimonios e importantes reflexiones emanadas de la tesis doctoral La construcción subjetiva del desarrollo profesional docente de egresados de la Carrera de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, cuya autora escribe esta monografía.
97899566071143
Docente
Estrategias educativas
Política docente
Profesionales de la educación
Desarrollo de la educación
Educación
Aprendizaje profesional del docente
370.71 / Al863