Díaz Barriga, Ángel
Currículum: entre utopía y realidad por Ángel Díaz Barriga - 224 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Agenda educativa .
Incluye Bibliografía: páginas 215-224
Currículo: tensiones conceptuales y practicas. — Fundamentos de la elaboración o el rediseño de un plan de estudios. — Debate sobre la estructura dl plan de estudios y la organización del contenido. — Modelos curriculares y modelos de análisis curricular. — Enfoque de competencias en la educación ¿una alternativa o un disfraz de cambio?. — Educación en valores: avatares del currículum formal, del currículum oculto y de los temas transversales. — Servicio social y currículo: el debate a través del caso mexicano. — Diversidad cultural y currículum: ¿es factible una articulación?. — Evaluación curricular y evaluación de programas con fines de acreditación: aproximaciones y desencuentros
En estas páginas, el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del currículum como práctica social y los enfoques de este como expresión de políticas culturales, y fundamentalmente continúa con una línea de investigación abierta en la década de 1980, para construir articulaciones entre la didáctica y el currículum, articulaciones en las cuales el pensamiento didáctico enriquece la perspectiva curricular.
9789505188499
Plan de estudios
Planificación de la educación
Currículo Modelo curricular Flexibilidad curricular
375 / D338
Currículum: entre utopía y realidad por Ángel Díaz Barriga - 224 páginas: Tablas y Cuadros 23 cm. - Agenda educativa .
Incluye Bibliografía: páginas 215-224
Currículo: tensiones conceptuales y practicas. — Fundamentos de la elaboración o el rediseño de un plan de estudios. — Debate sobre la estructura dl plan de estudios y la organización del contenido. — Modelos curriculares y modelos de análisis curricular. — Enfoque de competencias en la educación ¿una alternativa o un disfraz de cambio?. — Educación en valores: avatares del currículum formal, del currículum oculto y de los temas transversales. — Servicio social y currículo: el debate a través del caso mexicano. — Diversidad cultural y currículum: ¿es factible una articulación?. — Evaluación curricular y evaluación de programas con fines de acreditación: aproximaciones y desencuentros
En estas páginas, el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del currículum como práctica social y los enfoques de este como expresión de políticas culturales, y fundamentalmente continúa con una línea de investigación abierta en la década de 1980, para construir articulaciones entre la didáctica y el currículum, articulaciones en las cuales el pensamiento didáctico enriquece la perspectiva curricular.
9789505188499
Plan de estudios
Planificación de la educación
Currículo Modelo curricular Flexibilidad curricular
375 / D338