Calderón García, Natalia
La investigación artística: un espacio de conocimiento disruptivo en las artes y en la universidad por Natalia Calderón García y Fernando Hernández y Hernández - Primera edición - 99 páginas: 23 cm. - Universidad .
Incluye Bibliografía: páginas 91-97
Razones/pertinencia/necesidad de situar el campo de la investigación artística. — Debates en torno a la investigación artística: definiciones en movimiento. — Relaciones sociales en la producción de conocimiento en el arte: diferencias y relaciones entre la producción artística y la investigación artística. — Tensiones y nuevos vínculos entre la investigación y las artes. — Legitimación de otras formas de producir conocimientos: la comunicación con otros campos de saber. — Un ensamblaje desde distintas perspectivas. — Investigación artística como espacio disruptivo entre lo pedagógico y lo artístico. — Desplazar lo pedagógico fuera de lo educativo. — El acontecimiento artístico como acontecimiento pedagógico y el self-other. — La investigación artística construye una red de conocimientos corporeizados en relación y movimiento (bisagras). — Encarnar la investigación artística: un relato corto sobre mi investigación doctoral. — Esbozar una conclusión: espacio disruptivo y conocimientos reflexivos
Esta publicación no está pensada para enseñar a hacer investigación artística, sino para situarla y problematizarla. Para dialogar con algunas pistas que aquí se presentan en torno a los debates y las aproximaciones que esta relación ha generado en los últimos años. En especial, desde que las artes entran en la Universidad y pasan de ser un objeto de interés para la crítica y los historiadores a una necesidad que ha de dar cuenta de sus recorridos y procesos. No solo a partir de los objetos y experiencias artísticas, sino también de publicaciones que, en forma de tesis o artículos, son evaluadas por los pares, y no ya en el sistema del arte, sino en la Universidad.
9788417667320
Arte
Educación artística
Didáctica del arte Investigación artística
707 / C1273
La investigación artística: un espacio de conocimiento disruptivo en las artes y en la universidad por Natalia Calderón García y Fernando Hernández y Hernández - Primera edición - 99 páginas: 23 cm. - Universidad .
Incluye Bibliografía: páginas 91-97
Razones/pertinencia/necesidad de situar el campo de la investigación artística. — Debates en torno a la investigación artística: definiciones en movimiento. — Relaciones sociales en la producción de conocimiento en el arte: diferencias y relaciones entre la producción artística y la investigación artística. — Tensiones y nuevos vínculos entre la investigación y las artes. — Legitimación de otras formas de producir conocimientos: la comunicación con otros campos de saber. — Un ensamblaje desde distintas perspectivas. — Investigación artística como espacio disruptivo entre lo pedagógico y lo artístico. — Desplazar lo pedagógico fuera de lo educativo. — El acontecimiento artístico como acontecimiento pedagógico y el self-other. — La investigación artística construye una red de conocimientos corporeizados en relación y movimiento (bisagras). — Encarnar la investigación artística: un relato corto sobre mi investigación doctoral. — Esbozar una conclusión: espacio disruptivo y conocimientos reflexivos
Esta publicación no está pensada para enseñar a hacer investigación artística, sino para situarla y problematizarla. Para dialogar con algunas pistas que aquí se presentan en torno a los debates y las aproximaciones que esta relación ha generado en los últimos años. En especial, desde que las artes entran en la Universidad y pasan de ser un objeto de interés para la crítica y los historiadores a una necesidad que ha de dar cuenta de sus recorridos y procesos. No solo a partir de los objetos y experiencias artísticas, sino también de publicaciones que, en forma de tesis o artículos, son evaluadas por los pares, y no ya en el sistema del arte, sino en la Universidad.
9788417667320
Arte
Educación artística
Didáctica del arte Investigación artística
707 / C1273