Fernández de Caraballo, María E.
Revista Notas de investigación Año X No. 10 Por María E. Fernández de Caraballo, coordinadora - 172 páginas: Tablas y Cuadros 22 cm. - Año X No.10 (Enero 2005)
Tendencias de la investigación social en la universidad del siglo XXI. — La investigación social cuantitativa desde una perspectiva actual. — Investigación cuantitativa y cualitativa: ¿disyuntiva onto-epistemológica?. — ¿Todos somos cualitativos? Posibles riesgos de una perspectiva de investigación. — Investigación cuantitativa y cualitativa. — Coloquio: presente y futuro de la investigación universitaria. — Conversatorio: entre líneas y áreas de investigación. — Elementos para el análisis del proceso de valoración. Interpretación de una educación en valores. — Teoría en uso de los docentes en la evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje. — La escuela participativa del Estado Lara. — Competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en ambientes virtuales de aprendizaje. — Elementos de procesos para la conformación de grupos de gestión universitaria. — Oportunidades de las PYMES para la conformación de redes organizacionales asociativas. — Nuevas tecnologías, nuevos retos docentes: formación para el cambio. — El pensamiento reflexivo del docente y su practica. — La gerencia universitaria en Venezuela: una perspectiva de genero
13155526
Publicación periódica
Educación
Investigación
Educación Superior
378.05 / F397
Revista Notas de investigación Año X No. 10 Por María E. Fernández de Caraballo, coordinadora - 172 páginas: Tablas y Cuadros 22 cm. - Año X No.10 (Enero 2005)
Tendencias de la investigación social en la universidad del siglo XXI. — La investigación social cuantitativa desde una perspectiva actual. — Investigación cuantitativa y cualitativa: ¿disyuntiva onto-epistemológica?. — ¿Todos somos cualitativos? Posibles riesgos de una perspectiva de investigación. — Investigación cuantitativa y cualitativa. — Coloquio: presente y futuro de la investigación universitaria. — Conversatorio: entre líneas y áreas de investigación. — Elementos para el análisis del proceso de valoración. Interpretación de una educación en valores. — Teoría en uso de los docentes en la evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje. — La escuela participativa del Estado Lara. — Competencias del docente universitario para la gestión del conocimiento en ambientes virtuales de aprendizaje. — Elementos de procesos para la conformación de grupos de gestión universitaria. — Oportunidades de las PYMES para la conformación de redes organizacionales asociativas. — Nuevas tecnologías, nuevos retos docentes: formación para el cambio. — El pensamiento reflexivo del docente y su practica. — La gerencia universitaria en Venezuela: una perspectiva de genero
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Publicación periódica
Educación
Investigación
Educación Superior
378.05 / F397