Garrido, Ana Luisa
Aprendizaje mediado: desarrollar del pensamiento desde la cuna Módulo 16 Por Ana Luisa Garrido - Primera edición - 16 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm. - Módulo de autocapacitación para las comunidades de aprendizaje número 16 .
Incluye bibliografía: página 16
Introducción. — Objetivos del modulo. — Aproximación del grupo al contenido. — Contenido. ¿Enseñar a pensar desde la cuna?. — ¿De qué manera entonces se puede asegurar la capacidad de cambio y que se adquieran las funciones cognitivas responsables de estas?. — El adulto con un estilo mediacional: educadoras y técnicas. — ¿Qué importancia tienen las interacciones mediadas para desarrollar funciones cognitivas?. — ¿Cómo transformar las interacciones que ocurren en el jardín en interacciones mediadas?. — Elaboración grupal
Educación de la primera infancia
Escuela de párvulos
Primera infancia
Desarrollo del pensamiento Funciones cognitivas
372.21 / G1931
Aprendizaje mediado: desarrollar del pensamiento desde la cuna Módulo 16 Por Ana Luisa Garrido - Primera edición - 16 páginas: Ilustraciones (incluye fotografías, dibujos, etc) 22 cm. - Módulo de autocapacitación para las comunidades de aprendizaje número 16 .
Incluye bibliografía: página 16
Introducción. — Objetivos del modulo. — Aproximación del grupo al contenido. — Contenido. ¿Enseñar a pensar desde la cuna?. — ¿De qué manera entonces se puede asegurar la capacidad de cambio y que se adquieran las funciones cognitivas responsables de estas?. — El adulto con un estilo mediacional: educadoras y técnicas. — ¿Qué importancia tienen las interacciones mediadas para desarrollar funciones cognitivas?. — ¿Cómo transformar las interacciones que ocurren en el jardín en interacciones mediadas?. — Elaboración grupal
Educación de la primera infancia
Escuela de párvulos
Primera infancia
Desarrollo del pensamiento Funciones cognitivas
372.21 / G1931